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tetradimensionaldelapersonalidad.EnelmarcodeID16TM©estas
dimensionessellamanlascuatrotendenciasnaturales.Estastendencias
tienenuncarácterdicotómicoysuimagenproporcionainformaciónsobre
eltipodepersonalidaddelapersona.Elanálisisdelaprimeratendencia
tienecomoobjetivodeterminarlafuentedeenergíavitaldominante(el
mundoexterioroelmundointerior).Elanálisisdelasegundatendencia
determinalaformadominantedeasimilacióndelainformación
(atravésdelossentidosoatravésdelaintuición).Elanálisisdelatercera
tendenciadeterminalaformadetomadedecisionesdominante(según
larazónoelcorazón).Elanálisisdelacuartatendenciadetermina,sin
embargo,elestilodevidadominante(organizadooespontáneo).
Lacombinacióndetodasestastendenciasnaturalesdacomoresultado
16posiblestiposdepersonalidad.
LacaracterísticaespecialdelatipologíaID16TM©essudimensión
práctica.Estadescribelosdiferentestiposdepersonalidadsegún
secomportanenlaacción:eneltrabajo,enlavidadiariayenlas
relacionesconotraspersonas.Noseconcentraenladinámicainterna
delapersonalidad,nitampocointentaaclararteóricamenteprocesos
interioreseinvisibles.Másbienseconcentraencómoundeterminadotipo
depersonalidadsemanifiestaalexteriorydequéformainfluyesobre
elentorno.Esteacentoenelaspectosocialdelapersonalidadaproxima
deciertomodolatipologíaID16TM©alatipologíadeAušra
Augustinavičiūtėanteriormentemencionada.
Cadaunodelos16tiposdepersonalidadID16TM©eslaresultantedelas
tendenciasnaturalesdelapersona.Lainclusiónenundeterminadotipo
notiene,sinembargo,característicasevaluativas.Ningúntipo
depersonalidadesmejoropeorquelosotros.Cadaunodelostipos
essimplementediferenteycadaunotienesuspuntospotencialmente
fuertesydébiles.ID16TM©permiteidentificarydescribirestasdiferencias.
Ayudaacomprenderseaunomismoyadescubrirnuestrolugar
enelmundo.
Conocerelperfilpropiodepersonalidadpermitealaspersonas
aprovecharensutotalidadsupotencialytrabajarenlasáreasquepueden
causarlesproblemas.Esteconocimientoconstituyeunaayudainestimable
enlavidadiaria,enlasolucióndeproblemas,enlacreaciónderelaciones
sanasconotraspersonasyenlatomadedecisionesacercadelaeducación
ylacarreraprofesional.
Ladeterminacióndeltipodepersonalidadnoesunprocesodecarácter
arbitrarioymecánico.Cadapersona,como«propietarioyusuario
desupersonalidad»esplenamentecompetenteparadeterminaraquétipo
pertenece.Supapelenesteprocesoes,porlotanto,crucial.Esta
