Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XIV
Wprowadzenieizałożeniabadawcze
Wcelusprawnegoprzeprowadzeniatestuzastosowanorysunkiposzcze-
gólnychczęściciałaizmniejszonopięciostopniowąskalędotrzystopnio-
wej,gdzie1oznaczałoskrajneniezadowolenie,2-umiarkowanezado-
wolenie,3-skrajnezadowolenie.Zarównodlakobiet,jakimężczyzn
istniejątrzyskaleopisująceichobrazciała.Dlakobietsąto:skalaatrakcyj-
nościseksualnej(AS),skalawagi(TW),skalasprawnościfizycznej(SF);
dlamężczyzn:skalaatrakcyjnościfizycznej(AF),skalasiłyfizycznej(FF),
skalasprawnościfizycznej(KF).
6.Testobrazkowy(FigureRatingScale),zawierającykilkamęskichikobie-
cychsylwetek,zróżnicowanychpodwzględemmasyciałaiogólnegowy-
gląduzewnętrznego.
7.Zuwaginapodejmowaniewbadaniachtrudnychaspektówżyciaseksu-
alnegoosóbgłębiejniepełnosprawnychintelektualniezdecydowanosię
nawprowadzeniedodatkowegonarzędziapomocniczego,którymbył
wywiadzrodzicamidorosłychosóbzgłębsząniepełnosprawnościąin-
telektualnąnatematżyciaseksualnegoichdzieci.Wywiadobejmował
zagadnieniadotyczącepodejmowaniaprzezosobyniepełnosprawneinte-
lektualnieokreślonychzachowańseksualnychwpięciubadanychzakre-
sachtożsamościpłciowej,orientacjiseksualnej,zainteresowańipreferen-
cjiseksualnychorazfunkcjonowaniaseksualnego.Badanirodzicemieliza
zadanieokreślićczyobserwowalitakiezachowaniauswoichdzieci,zjaką
częstotliwościąwystępowałyijakąprzybierałyformę.
Łącznieprzebadano200osóbzgłębsząniepełnosprawnościąintelektual-
nąwwiekuod18do35lat,mieszkającychrazemzrodzicami,uczącychsię
wszkole(102osoby),będącychuczestnikamiwarsztatówterapiizajęcio-
wej(44osoby)lubmieszkańcamiświeckichdomówpomocyspołecznej(54
osoby).Wszyscybadanimieliorzeczenieoniepełnosprawnościintelektual-
nejwstopniuumiarkowanym(69%)lubznacznym(31%).Blisko60%ba-
danychosóbstanowilimężczyźni,pozostałączęśćkobiety.Około47%było
mieszkańcamimiast,a53%zamieszkiwałowmałychmiasteczkach(do5000
mieszkańców)iwsiach.Oddzielnągrupębadawczą(85osób)stanowiliro-
dziceosóbzgłębsząniepełnosprawnościąintelektualną.Wynikibadańzostały
przedstawionewrozdzialetrzecimiczwartym.Wrozdziałachtychanalizę
danychprzedstawiononatleobszernejliteraturyprzedmiotu.Celowozre-
zygnowanozpodawaniazaawansowanychobliczeństatystycznych,przede
wszystkimdlatego,abyprzedstawićczytelnikowiintymnyobszarżyciaosób
niepełnosprawnychintelektualniewsposóbjaknajbardziejsubtelnyibez-
pośredni.Analizatejproblematykijestzadaniembardzotrudnymbadawczo
iniezwyklełatwomożnastracićjasnośćprzekazu,zasłaniającsiętabelami
iwykresami.Niechcącjednocześniezostaćposądzonymobrakiwopisiepro-
cedurybadawczejwewstępiezawarłemnajważniejszeinformacjeostosowa-
nejmetodzie,technikachinarzędziachbadawczych.Określonezostałytakże
