Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenieizałożeniabadawcze
XV
problemybadawcze,charakterystykaosóbbadanychizakresprowadzonych
badań.
Dozmiennychokreślającychśrodowiskorodzinneosóbzgłębsząniepeł-
nosprawnościąintelektualnąwprezentowanychbadaniachzaliczono:wiekro-
dziców,środowiskozamieszkaniarodziny,warunkibytowerodziny,strukturę
zawodowąrodziny,niepełnosprawnośćrodzicówiichwykształcenie.Blisko
32%objętychbadaniamirodzicówbyłoniepełnosprawnychintelektualnie,co
określanonapodstawieposiadanychprzeznichorzeczeńostopniuniepełno-
sprawności.W61%przypadkówpracowałojednozrodzicówluboboje,nato-
miast39%rodzicówbyłobezrobotnych.Najczęściejwykonywanąprzeznich
pracąbyłapracafizyczna.Zanalizydanychwynika,żepracownikamifizycz-
nymibyłozdecydowaniewięcejojcówniżmatek,cokorespondujezichwy-
kształceniem.Badanirodzicemieligłówniewykształceniepodstawowe(37%)
orazzawodowe(42%),8%niemiałożadnegowykształcenia,wykształceniem
średnimlegitymowałosię12%,natomiastwyższym-niecałe2%.Warunki
bytowerodzinyokreślanonapodstawiekilkuwskaźników:wielkościiwy-
posażeniamieszkania,warunkówmieszkaniowych,warunkówhigienicznych.
Analizawarunkówbytowychrodzinywykazała,że42%rodzinposiadałodo-
brewarunkibytowe,44%dostateczne,a14%złe.Wbadaniachpoduwagę
branotakżepłećiwiekrodziców.Nadreprezentatywnośćmatek(87%)zwią-
zanabyłaztym,żegłównieonezgłaszałysięnabadania.Ojcowiezgadzalisię
nabadaniaswoichdzieci,jednakniewyrażalichęciuczestnictwawwywiadach
osobiście.Największągrupęstanowilirodzicewwieku30-40lat.
*
Książkaskierowanajestprzedewszystkimdopedagogów,szczególniepe-
dagogówspecjalnych,atakżepracownikówsocjalnych,pracownikówsektora
pomocyspołecznejisocjalnej,asystentówosóbniepełnosprawnych.Może
byćrównieżprzydatnadlapsychologów,lekarzywybranychspecjalizacji,
studentówkierunkówhumanistycznychispołecznych,atakżedlarodziców
osóbzniepełnosprawnościąintelektualną,choćzewzględunateoretyczny
charakterpracynieodnajdąoniturozwiązańpraktycznych,jakradzićsobie
zokreślonymiproblemamiwynikającymiznieprawidłowegorozwojupo-
trzebyseksualnej.
Pozostajemimiećnadzieję,iżpracatastaniesiękolejnymważnymgło-
semwtoczącejsięobecnie,bardzożywiołowo,dyskusjinatematseksualności
osóbzniepełnosprawnościąintelektualną.Maonaszansęuzupełnićwiedzę
ztegozakresuistanowićkolejneźródłorefleksjinatematinkluzyjnegobyto-
waniaosóbniepełnosprawnychinormalizacjiichdorosłegożycia.
Nazakończeniechciałbymwyrazićpodziękowaniadlarecenzentatej
książki,Panaprof.dr.hab.ZbigniewaLwa-Starowicza,zawnikliwąrecenzję
iwskazanieuwag,dziękiktórympracamogłastaćsięlepsza.
