Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2
1.Życieseksualneczłowiekapełnosprawnegojakokryteriumopisu...
nymi.Wprzypadkuniektórychniepełnosprawnościzaburzeniapsychiczne
sąpierwotnewstosunkudoorganicznych.Współczesnebadaniawskazująna
istnieniezwiązkupomiędzyprzeżyciamiemocjonalnymiitreściamimyśle-
niaakształtowaniemmikrostrukturyukładunerwowego.Informacjatama
dużeznaczeniedlapraktykipedagogicznej,bowiemmożnauznać,iżtylko
wskrajnychprzypadkachwpływczynnikóworganicznychwykluczamożli-
wośćedukacji,wtymseksualnej,irozwojupsychoseksualnegoosobyniepeł-
nosprawnejintelektualnie.
Najbliższywspółczesnemumyśleniuoseksualności,atymsamymzgod-
nyzprzyjętymistandardamiWHO,jestmodelekologicznyseksualności.
Modelekologicznytraktujeseksualnośćjakoatrybutczłowieka,jakoniezróż-
nicowanąsiłęnapędowąozłożonychuwarunkowaniach,znajdującąujście
wformachukształtowanychprzezsystemy,wktórychżyjeczłowiek.Seksu-
alnośćujmowanajestjakodyspozycjadoreagowaniawokreślonysposóbna
określonebodźce,powstającanapodłożudwóchkomponentów:wrodzonych
inabytych.Doelementówwrodzonychzaliczonowłaściwościbiofizyczne(są
nimi:właściwościzaprogramowanegenetycznie,przekazywanezgodniezza-
sadamidziedziczenia,rozwójprenatalnyipostnatalny-kariotyp,stanukła-
duneuroendokrynnego,prawidłowefunkcjonowanieośrodkówkorowych
ipodkorowych,nerwówobwodowych,receptorów,hormonówiinnych
właściwościorganizmuopodłożubiologicznym).Doelementównabytych
zaliczonosumęwszelkichdoświadczeńseksualnych,gromadzonychwpro-
cesiesocjalizacji.Komponentytewzajemnienasiebieoddziałująiprzejawiają
sięzarównowsilepopęduseksualnego,potencji,jakipobudliwościseksual-
nej.Wynikaztego,żeczłowiekrodzisięzwyposażeniemneurofizjologicz-
nym,dziękiktóremuzdolnyjestdoodczuwaniarozkoszynaskutekstymulo-
waniaerogennychobszarówciała,adoświadczaniepozytywnychseksualnych
doznańwyzwalatendencjędoichpowielaniaidoposzukiwaniakolejnych.
Seksualnościmożnazatemprzypisaćdwiecechy:stałośćizmienność.Stałość
oznacza,żeseksualnośćjestatrybutemkażdegoczłowieka,zmiennośćnato-
miast-żeseksualnośćpodlegazmianomrozwojowym.MariaBeisert(2004)
podkreśla,żeniezwykleistotnejestzwrócenieuwaginazmienneproporcje
wpływówposzczególnychczynnikówwkolejnychfazachrozwojowychczło-
wiekabowiem„seksualnośćczłowiekadorosłegoiseksualnośćdziecka,choć
dotyczątegosamegoaspektu,opisujązjawiskainaczejmanifestującesięwza-
chowaniach,emocjachczywiedzy”.Wramachmodeluekologicznegomożna
przyjąć,iżrozwójjednostkitowypadkowaróżnychsił,zarównoocharakterze
biologicznym,jakoefektdojrzewaniaorganizmu,jakiocharakterzespołecz-
nym,jakoefektuczeniasiępodwpływemstymulacjipłynącychzotoczenia
(A.Brzezińska,2005).
JakzauważaO.Speck(2005)ekologicznateoriarozwojudefiniujeroz-
wójjakotrwałązmianęsposobu,wjakiosobapostrzegaśrodowiskoira-
