Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
ROZMOWYONAUCEIPRACY
64
Opowieściopracyinaucejakomateriałbadawczy
Lifestories,working-lifestories
65
Lifestoriesadociekanianarratologiczne
77
Lifestoriesainnemetodologiewykorzystujące
historieżycia
79
Sposóbprowadzeniabadań
86
Wybórrozmówców
86
Pytaniagenerującenarrację
89
Usytuowanieautorówopowieści
90
Sposóbopracowaniamateriałów
93
Teoriaugruntowana
93
Kodowanie,wyłanianiegłównychkategorii
iteoretycznepobieraniepróbek
95
Uwagidotyczącetranskrypcji
icytowaniafragmentówwywiadów
98
Working-lifestories:podsumowanie
101
65
ODNAUKIDOPRAKTYKI
103
Ścieżkikarier
103
DlaczegoSGH?
105
Czynnikikształtującewybory
106
Modelenarracyjnewopowieściachowyborzeuczelni
107
Studiowaniejakonaukapodejmowaniadecyzji
118
Organizacjastudiów
118
Kształtowanieścieżkistudiów
119
Podsumowanie
122
Pierwszedoświadczeniazawodowe
123
Działalnośćworganizacjachstudenckich
123
Łączeniestudiówipracy
126
Doświadczeniazagraniczne
129
Podsumowanie
134
Narzędzianadawaniasensuwopowieściachopierwszych
doświadczeniachzawodowych
135
Opowiadaniaowłasnymrozwojuikolejnychwyzwaniach
136
Opowiadaniaoposzukiwaniuwłasnejdrogi
138
Opowiadaniaorozczarowaniu
140
Opowiadaniaodziałaniuwkryzysie
143
Podsumowanie
146
