Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PoglądyDavidaWechsleradotycząceinteligencjiidiagnozypsychologicznej
tualnychjestjedynymmożliwymsposobemilościowegopomiaruinteli-
gencjijakotakiej.Podstawąbyłozałożenieonieutożsamianiuzdolności
intelektualnychiinteligencji.Doopisuinteligencjiużywametaforyenergii
elektrycznej,gdzieefektyinteligencjiczylizdolnościnp.rozwiązywania
problemówmatematycznychporównujedociepłaipolamagnetycznego
jakoefektówelektryczności.Pisze:„Inteligencjępoznajemypotym,co
dziękiniejmożemyzrobić”(tamże,s.17).
1.2.1.Wpływteoriipsychologicznych
Wwieluźródłachmożnaznaleźćnajróżniejszeposzukiwaniakorzeni
poglądówWechslera;niektóresięgajądofilozofii,innedopodwalinpsy-
chologiijakonaukiempirycznej,czylidopostaciGaltona,WundtaiCattella,
twórcówpierwszychlaboratoriówpsychologicznychwLipskuiLondynie.
Możnapowiedzieć,żetefaktydałypodstawydoeksperymentalnej
diagnozypsychometrycznejibadaniainteligencji.Jednakżebardziej
bezpośredniwpływnapraceWechslerawywarłynapewnodwieteorie:
1.DwuczynnikowateoriainteligencjiSpearmana–wszystkiezdolności
intelektualnemogązostaćwyrażonejakofunkcjadwóchczynników:
czynnikaogólnegog(wspólnego)iczynnikaspecyficznegodladanejzdol-
ności.ZdaniemWechsleradziękitemumożliwejestprzyjęciezałożenia,
że:„łączeniedanychzróżnorodnychtestówwpojedyncząmiaręinte-
ligencjizakłada–ipsofacto–istnieniepewnejfunkcjonalnejjednościczy
ichekwiwalencji”(tamże,s.20).Zpraktycznegopunktuwidzeniawyraża
siętowkonstrukcjiskaliipsychometrycznychpodstawachobliczania
wskaźnikailościowegointeligencjiogólnej.
2.TeoriazdolnościThorndike’a–zdolności(inteligencja)podzielonena
trzygłównetypy-klasyoperacji:
.inteligencjaabstrakcyjna(werbalna)składającasięzłatwościposługi-
waniasięsymbolami;
.inteligencjamechaniczna,praktyczna–łatwośćwposługiwaniusię
obiektami;
.inteligencjaspołecznazwiązanazradzeniemsobiezludźmi.
Istotnejestturozróżnieniemiędzysamymdziałaniematreściątego
działania.Wechslerrozumieinteligencjęszerzej,niżSpearmanrozumiał
czynnikg,zewzględunajejzagregowanycharakter(wskładinteligencji
wchodząteżinnezdolności,mniejogólne).Jeszczeważniejszącechą
różniącąpoglądyWechsleraodjegosłynnychnauczycieli,jestfakt,że
włączaondointeligencjiczynnikipozaintelektualne(osobowościowe,15
