Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
5.2.Obliczenieiinterpretacjailorazuinteligencjiskalipełnej,słownej
ibezsłownej
104
5.3.Ocenaróżnicymiędzyilorazemsłownymibezsłownym
115
5.4.Analizatrójczynnikowa
5.5.Analizaintraprofilowa
124
118
5.6.Analizainterprofilowa–interpretacjaglobalnychwymiarówinte-
ligencjinapodstawiewybranychmodeliczynnikowych
134
5.7.Podsumowanie
139
Rozdział6.KlinicznezastosowaniaskalWechslera
141
6.1.Możliwościmodyfikacjiinstrukcjiisposobubadania
143
6.2.ZastosowanieWISC-Rwbadaniudziecizupośledzeniemumys-
łowym
146
6.3.ZastosowanieWISC-Rwbadaniudziecizzaburzeniamimowy
ijęzyka
151
6.4.ZastosowanieWISC-Rwdiagnozietrudnościwuczeniusię
154
6.5.ZastosowanieWISC-Rwbadaniudziecizuszkodzonymsłu-
chem
161
6.6.ZastosowanieWISC-Rwdiagnozieneuropsychologicznej
166
6.7.ZastosowanieWISC-Rwbadaniudzieciznadpobudliwością
psychoruchową
172
6.8.ZastosowanieWISC-Rwbadaniudzieciwybitnieuzdolnio-
nych
177
Rozdział7.Kuprzyszłości
183
Aneksy
193
1.ArkuszobliczeniowydoprotokołuskaliWISC-R
193
2.ArkuszobserwacyjnydoskaliWISC-R
198
3.Tabeledoobliczaniaprzedziałówufnościdlapodtestów
203
4.Tabelezawierająceminimalne,wymaganedostwierdzeniastatys-
tycznejistotności,różnicemiędzywynikamiprzeliczonymiposzcze-
gólnychtestówWISC-Raśrednimiprofilu
206
Bibliografia
219
Indeksnazwisk
229
Indeksrzeczowy
232
