Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
XII
ce.Niewymagawięcspecjalnegouzasadnienia
hasła,staranosięumieścićwśródnichrównież
stwierdzenie,żedlauniknięciaewentualnych
itakie,któremająułatwićzrozumienietejzłożo-
nieporozumieńniezmiernieważnejestzarówno
nejproblematyki.Znalazłysięwnimwięcinie-
posługiwaniesięjednoznacznymnazewnictwem,
którehasłazzakresufizjologii,patologii,medy-
jakijednoznacznerozumienieposzczególnych
cynyklinicznejitp.,gdyżwwieluopracowaniach
pojęć.Wopracowaniutymstaranosięprzede
znajdujemydonichodwołanie,niezawszezpeł-
wszystkimprzedstawićzagadnienia,zjakimi
nymichobjaśnieniem.Zadbanozwłaszczaoto,by
fizjoterapeucinajczęściejspotykająsięwdoku-
prezentująckolejnehasła,wskazaćraczej,coleży
mentacjimedycznej(np.historiachchorobyczy
uichpodstaworazcojestichistotąijakijestme-
kartachinformacyjnych)orazwtrakciekontak-
chanizmrozwojuróżnychzmian,odstępującod
tówzlekarzemprowadzącymbądźpodczasdys-
rozwinięcianiektórychzagadnień,którychwarto
kusjiwzespołachrehabilitacyjnych.
(anawetnależy)poszukiwaćwinnychopracowa-
niach.Wtymcelu,podającpiśmiennictwo,skon-
Odrębnymniejakoproblememjest-wynikająca
centrowanosięnadostępnychopracowaniach
zprzeznaczeniaiwspomnianejjużinterdyscypli-
książkowychiartykułachnaukowych,
zawie-
narnościrehabilitacjiifizjoterapii-konieczność
rającychpełniejszeopisyzawartychwsłowniku
korzystaniazopracowańdotyczącychproblema-
haseł.Dlaułatwieniawwieluopisachzamiesz-
tykiklinicznej.Teostatniesąjednakadresowane
czonoodsyłacze,abywskazać,którezagadnie-
(przeznaczone)doinnychodbiorców-głównie
niasązesobąpowiązaneitymsamymułatwić
lekarzyczystudentówmedycyny.Zregułyza-
poruszaniesięposłowniku.Zewzględunacoraz
wierająonesporotreściiszczegółyniemające
większądostępnośćanglojęzycznychopracowań
wfizjoterapiiżadnegoznaczenia,aistotnedla
poruszanejproblematyki,słownikwzbogacono
niejelementysąniejakonukryte”wszerszejtre-
teżoodpowiednikiwjęzykuangielskim,cobyć
ści.Studencifizjoterapiibądźpoczątkującyfizjo-
możeułatwijednoznacznerozumienieopubliko-
terapeucimająwięcpewnetrudnościznwyłowie-
wanychtekstów.
niem”istotnychdlanichzagadnieńijakgdyby
nodrzuceniembalastu”wiedzybezznaczeniadla
OddającCzytelnikowitensłownik,należywyra-
całokształtupostępowaniafizjoterapeutycznego.
zićnadzieję,żebędzieonpomocąindrogowska-
Wopracowaniutymcelowonierównopotrakto-
zem”dostudiowaniaizrozumieniacałokształtu
wanoniektórehasła.Ważniejszedlafizjoterapii
zagadnieńdotyczącychrehabilitacjiifizjotera-
staranosięprzedstawićdokładniej,natomiast
pii,ułatwiającymiinspirującymdokorzystania
rzadszeinmniejważne”potraktowanoskrótowo,
zinnych,monotematycznychźródeł,którychnie
odsyłajączainteresowanychCzytelnikówdospe-
zamierzanozastąpićtymopracowaniem.Mamy
cjalistycznegopiśmiennictwa.
teżnadzieję,żebędzieonrównieżpomocnydla
studentówfizjoterapiiwstudiowaniuprzedmio-
Interdyscyplinarnośćrehabilitacjinarzucateż
tówkierunkowych,wktórychtoprzedmiotach
koniecznośćkorzystaniazopracowańzinnych
nierazpojawiająsięniezrozumiałepojęciaczy
obszarówwiedzy,np.zzakresunaukokultu-
zagadnienia,zktórymistudentzapoznasiębliżej
rzefizycznej,pedagogiki,psychologiiiinnych,
dopieronadalszychetapachedukacjizawodo-
posługującychsiętypowymjęzykieminazew-
wej.Dlapraktykówzajmującychsięrehabilita-
nictwem-niezawszespójnymznomenklaturą
cją,głównielekarzyifizjoterapeutów,będzieon
medyczną.
byćmożepodręcznąpomocą-zwłaszczawsy-
tuacjachtrudnychdoprzewidzenia,natomiast
Niniejszysłownikmabyćpróbąwypełnienia
nailenSłownikfizjoterapii”spełnioczekiwania
przedstawionychpowyżejlukiniedostatków.Za-
autorów-osądząsamiCzytelnicy.Będziemy
mierzeniemautorówniebyłoprzytymwyczer-
wdzięcznizawszelkieuwagidotyczącepoprawy
pująceprzedstawieniecałokształtuproblematyki
jegotreścimerytorycznej.
fizjoterapii,czemuprzeczyzresztąobjętośćilek-
sykalnycharaktertegoopracowania.Dobierając
Autorzy
