Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AFEKT
znacznegoustalenia,alenajczęściejwymieniasięczynnikigene-
tyczne,atakżewczesneuszkodzeniastrukturmózgowych.A.r.nie
jestkonsekwencjąinnychzespołówzaburzeńwynikającychzdys-
funkcjiCUN.Zazwyczajwyodrębniasiędwarodzaje:a.r.percep
cyjną,kiedydzieckoniemożezrozumiećkomunikatów,niereagu-
jenapolecenialubnieadekwatniejewykonuje;a.r.ekspresyjną
(motoryczną)–występująwówczaszaburzeniapraksjiikinestezji
artykulacyjnej,zachowanesąnatomiastmożliwościartykułowania
głosekwizolacji,przyrównoczesnymwystępowaniutrudnościwspon-
tanicznymwypowiadaniusłów,atakżezapamiętywaniuruchowych
wzorcówwyrazulubstosowaniuprawidłowegoszykuwyrazów
wzdaniu.Zachowanajestprzytymzdolnośćrozumieniakomuni-
katówwerbalnych,pytań,poleceńitreściopowiadań.
AFEKT
zewnętrznamanifestacjaprzeżywanychprzezjednostkęemocji.
Za.patologicznymmamydoczynienia,gdysilnareakcjaemocjonal-
najestnieadekwatnadoprzyczyny,charakteryzujesięwysokimstop-
niempobudzeniapsychoruchowegoorazpojawianiemsięgwałtow-
nychreakcji,np.aktówagresjiprzyosłabieniusamokontroliinie-
zdolnościdoprawidłowejocenysytuacjiiwłasnegozachowania.
Dzieciautystyczne(→autyzmwczesnodziecięcy)prezentujączęsto
a.„spłaszczony”,nadmiernylubwinnysposóbnieprawidłowy.Zjed-
nejstronyokazująmałoreakcjiemocjonalnychlubsąoneniezróżni-
cowanewrozmaitychsytuacjach,zdrugiej→labilnośćemocjonalną.
AFILIACJA
jednazpodstawowychpotrzebkontaktu(związku)emocjonalnego,
któramotywujeludzidonawiązywaniaipodtrzymywaniarelacjispo-
łecznychdającychjednostcepoczuciewięzi,przynależnościgru-
powej,społecznejaprobaty,akceptacjiiuznania.Umałegodziecka
a.zaspokajagłówniematka,opiekującsięnim,rozmawiając,karmiąc
orazokazującczułość.
AFONIA
bezgłos,utratadźwięcznościgłosu,ograniczeniemowydoszeptu
wskutekzaburzeńczynnościkrtanilub/istrungłosowych.Częściowa
14
