Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
•edukacji,rehabilitacji,resocjalizacjiorazterapiimedycznejipsy-
chologiczno-pedagogicznejjednostekniepełnosprawnychwróż-
nymwieku(odurodzeniadopóźniejstarości);
•specyfikimetodnauczania,formorganizacyjnychorazśrodków
stosowanychwpracyzosobamioróżnymstopniuizłożoności
niepełnosprawności;
•społecznegofunkcjonowaniaosóbniepełnosprawnychwróżnych
środowiskachżycia;
•regulacjiprawnychdotyczącychtychosób.
Łącznaliczbahasełwynosi1020.Głównehasłaniekiedyrozsze-
rzanesąotreściszczegółowe–pisanemniejszączcionką–itworzą
wówczaswiększeobszarytematyczne.Ponadtoprzydefiniowaniunie-
którychpojęćstosowanesąodwołaniadowcześniejzamieszczonych
haseł–zaznaczonestrzałką(→).
Częśćbiograficznaprezentujesyntetycznebiogramynajwybit-
niejszychprekursorówitwórcówpedagogikispecjalnej,dziękiktórym
powstałyzręby,anastępniedośćjużokazałygmachtejdyscypliny.
TakąkoncepcjęSłownikauznanozaoptymalnądlajegopoten-
cjalnychodbiorców–októrychjużwcześniejwspomniano–ipomoc-
nąwichedukacjiipracynarzeczosóbniepełnosprawnych.
Warszawa,2013r.
7
