Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Społeczeństwo4.0aedukacja.Szanse,wyzwania,zagrożenia*2023
25
żeinformacjajestgłównymzasobemgospodarczym,środkiemwzrostuaku-
mulacjidochoduikonkurencyjności.Ludziekonsumująwięcejinformacji
jakoklienciijakoobywatelekorzystającyzeswoichpraw.Informacjazaś
wcorazwiększymstopniujestczynnikiemżyciaspołecznegoipolitycznego.
Zkoleirosnącarolainformacjiwymuszaszybkirozwójsektoraśrodkóworaz
usługkomunikacyjnych.Dlategoteżzasadnewydajesięprzyjęciepropozycji
terminologicznejP.Sienkiewicza:„Społeczeństweminformacyjnymokreśla-
mytakisystemspołeczny,ukształtowanywprocesiemodernizacji,wktórym
systemyinformacyjneizasobyinformacyjnedeterminująspołecznąstrukturę
zatrudnienia,wzrostzamożnościspołeczeństwa(dochodunarodowego)oraz
stanowiąpodstawęorientacjicywilizacyjnej”5.Społeczeństwoinformacyjne
jestrozumianezatemjakoto,któregonajważniejszącechąjestprodukcja,gro-
madzenieiobieginformacji–cojestuznawanezaniezbędnywarunekjego
funkcjonowania.Dlajegoczłonkówkomputer,Internetiwszelkietechnikicy-
frowestająsięjednymznajważniejszychaspektówżyciaipracy.Rozwinięte
społeczeństwoinformacyjnetotakie,którekorzystazewspólnejprzestrzeni
informacyjnej.Wjegoramachmożliwejestkorzystaniezusługadministracji
publicznej,któresąwpełnidostępneonline.Wkontekściewykorzystania
technologiiinformacyjnychikomunikacyjnychuwzględniakwestieintegra-
cjispołecznej(poprzezminimalizacjęwykluczeniacyfrowego),inwestuje
wdziałalnośćbadawczo-rozwojowąicharakteryzujesięwysokimpoziomem
innowacyjności.Istotnymwskaźnikiemjestrównieżpoprawajakościżycia,
wdrożenietechnologiiinformacyjno–komunikacyjnych,umożliwiabowiem
wprowadzenienowychusługzdrowotnychczyspołecznych.
Gospodarkaopartanawiedzystanowicentralnyelementspołeczeństwa
4.0,któregonaczelnącechąwinnabyćinnowacyjność,rozpatrywana„jako
zbiorowywysiłekbadawczy,wktórymkluczowąrolępełniwymianainfor-
macjiizasobów.Wiedzaiumiejętnościtechnologiczneorazrynkowe,które
sąpodstawąinnowacji,mająnieuchwytnycharakter,dlategosązdobywa-
nepoprzezuczeniesięprzezdziałanie(ang.learningbydoing),stosowanie
(ang.learningbyusing)orazpodczasinterakcjizklientami,dostawcamiiprzed-
siębiorstwamizbranżpokrewnych”6.Niewątpliwiewerzespołeczeństwain-
formacyjnegodziałaniapaństw,organizacjiijednosteksązależneoddostępu
doaktualnychiwartościowychinformacji,atozkoleizależywsporejmierzeod
dynamicznegorozwojunowychtechnologiiinformatycznychikomunikacyj-
nych.Informacjezaczęłybyćtraktowanejakoprodukt,jakotowarnasprzedaż,
którystajesięgłównąsiłąnapędowąwspółczesnejcywilizacji.Takrozumiane
społeczeństwoinformacyjnejestoczywistymprzejawemspołeczeństwapostin-
dustrialnego,kiedytowpodejmowaniudecyzjipolitycznych,gospodarczych,
5
6
P.Sienkiewicz,Cywilizacyjnewyzwaniaspołeczeństwaglobalnejinformacji,Warszawa
2004,s.56–67.
J.Majewska,S.Truskolaski,Usługiwiedzochłonnewstymulowaniuinnowacyjności
wPolsce,„GospodarkaNarodowa”2013,nr1–2,s.92.
