Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Wprowadzenie
PiątyrozdziałtoomówienieDWspółtworzeniawiedzy”.Anali-
zujemywnimaspektyaktywizmuiomawiamyogólnyspadekzaufa-
niadonauki.Podejmujemyrozważanianadspołecznościaminauki
obywatelskiejjakowschodzącymmodelemwspółtworzeniawiedzy.
OpisujemyponadtoichzwiązkiznaukąwstyluDzróbtosam”(do
ityourself–DIY)ibiohakerstwa,determinacjęnowychspołeczno-
ści,byshakowaćnaukęidojśćdoznaczącychodkryćnaukowych,
jakteżwyzwolenieodkryćnaukowychzmonopoluświataakade-
mickiego.Rozdziałzamykazderzeniedziałaniatychspołeczności
zruchamialternaukowymi,mającyminaceluzakwestionowanie
istniejącejhierarchiiwiedzy,awzamiandającymisystemywiedzy
opartenaprzekonaniachczłonkówiczłonkińgrupy.
Wrozdzialeszóstymkontynuujemydyskusjęnatematuczest-
niczącegoispontanicznegodziałaniawruchachDIYiself-trac-
kinguzwykorzystaniemDwspółpracującychgadżetów”.Opisujemy
wnimmożliwezastosowaniaszerokodostępnychtechnikśledzenia.
PokazujemyzasadyrządząceruchemQuantifiedSelf(QS)iusta-
lamyjegomiejscewspołeczeństwiewspółpracy.Opisujemyrównież
rozmaitemodelegamifikacyjneopartenaurządzeniachnoszo-
nychprzezludzi,jakteżichwpływnazachowaniaspołeczne.Na
końcurozdziałuanalizujemynowopowstającespołeczności,które
wspierająsięwanaliziewłasnychfalmózgowych,icałośćkoncepcji
wspólnegośledzeniadanychbiometrycznychjakoidei,któramoże
zastąpićśledzeniewłasnychdanychbiometrycznych.
SiódmyrozdziałopisujekwestieDbyciarazemonline”.Rozwa-
żamywnim,wjakisposóbnowe,zapośredniczoneprzezInternet
formyrelacjispołecznychdokonujązmianytego,jakludziewchodzą
zesobąwinterakcje.NaprzykładziegrySecondLifepokazujemy,jak
wpełniimmersyjnegryonlineumożliwiaływprzeszłościwspółpra-
cę.Następnieporuszamykwestiedotycząceosób,któredokonują
zmianypozycjiplatformonlinesłużącychdodzieleniasięmediami
napotrzebyspołeczeństwawspółpracy,itego,jakprzemieniłyone
Instagram,SnapchatiTinderwnarzędziawspółpracy.Pokazujemy
tymsamym,żewspółpracatonaturalnaorientacjaludzi,dodatkowo
umożliwianaiwzmacnianaprzezplatformyonline.
