Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Jachimczak,Społeczno-edukacyjneuwarunkowaniastartuzawodowegomłodychosóbniepełnosprawnych,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-903-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
16
Rozdział1.Uwarunkowaniasytuacjizawodowejosóbniepełnosprawnych...
społeczeństwaformuły20:80,coznaczy,że80%ludnościświatatoludziezbędni
zpunktuwidzeniautrzymaniagospodarkiświatowejnadotychczasowympo-
ziomie12.Wceluutrzymaniaspokojuspołecznegoowym80%należyzapewnić
minimumkoniecznedoegzystencjiorazrozrywkęnanajniższympoziomie,któ-
raskutecznieodwróciichuwagęodrzeczyistotnych–zagrożeniawłasnejeg-
zystencjiwperspektywiedługoterminowej.Takimodelniejestniczymnowym
whistoriiludzkości(„chlebaiigrzysk”).
Zbędnośćjestbardziejniebezpiecznaniżstanbezrobocia.Zbezrobocia
wzałożeniumożnawyjść,równieżwzałożeniujesttostanprzejściowy,acelem
jestpowrótdopracy.Zbędnośćsilniejsytuujeczłowiekanamarginesiestruktur
społecznych.ZdaniemZygmuntaBaumana,jakpodajeE.Potulicka,zbędność
milczącozakładatrwałośćinaturalnośćstanu.Uznaćkogośzazbędnego,znaczy
wyrzucićgodlatego,żesiędoniczegonienadaje.Tozaśmożemiećdużosilniej-
szyniżstanbezrobociawpływnapoczuciewłasnejwartościisensużycia,atakże
motywacjędopracynadzmianąniekorzystnejsytuacji13.
OwspomnianychtuzagrożeniachpisałćwierćwiekutemuUlrichBeck.
Wswojejteoriispołeczeństwaryzykaodniósłsiędokonsekwencjiprocesówglo-
balizacjidlafunkcjonowaniajednostek.Wskazywał,żewspółczesnaprodukcja
bogactwaidziewparzezespołecznąprodukcjąryzyka.Odejścieodlogikipo-
działubogactwakulogicepodziałuryzykajestdwojakouwarunkowane.Do-
konujesiętam,gdziedziękiosiągniętemujużpoziomowiludzkichitechnolo-
gicznychmocyprodukcyjnych,prawnychispołecznychregulacjiizabezpieczeń
prawdziwabiedamaterialnamożebyćzmniejszonaispołecznieograniczona.
Wwynikuwzrostusiłwytwórczychwkonsekwencjiprocesumodernizacjiwnie-
znanymdotychczasnatężeniuuwolnionezostałyryzykoipotencjałsamozagro-
żenia14.Modernizacja,októrejpiszeBeck,oznaczatechnologicznypostępra-
cjonalizacji,zmianwpracyiorganizacji.Obejmujerównieżzmianęcharakterów
społecznych,ludzkichbiografii,stylówżycia,strukturwpływuiwładzy,form
uciskuiuczestnictwa,ujęćrzeczywistościinormpoznania.Wjejkonsekwencji
dokonałasiękulturowaewolucjastylówżycia.Podniósłsięmaterialnystandard
życiadawnejklasyrobotniczejprzywciążjednakistniejącychnierównościach
społecznych.Wzrosłaprzeciętnadługośćżycia,ajednocześniedziękirozwojowi
technologiiookołojednączwartąskróciłsięczasaktywnościzawodowej;tym
samymwzrosłailośćwolnegoczasu.Dłuższeżycie,mniejczasupoświęconego
napracęzarobkową,więcejczasuwolnegoipotencjalniewyższedochodyrodzą
niebezpieczeństwopokusymasowejkonsumpcji.Wzrostsiłynabywczejobywa-
teli,możliwośćdostępudotowarówiusługdotądbędącychpozaichzasięgiem
12E.Potulicka,Wolnyrynekedukacyjny...,dz.cyt.,s.108.
13Tamże,s.109.
14U.Beck,Społeczeństworyzyka.Wdrodzedoinnejnowoczesności,Scholar,Warszawa2004,
s.27.
