Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
RozdziałIII
Staniuwarunkowaniaautoedukacjistudentów.Prezentacjawyników
badańwłasnych(etapilościowy).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
181
3.1.Aktywnośćautoedukacyjnastudentów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
181
3.1.1.Stopieńaktywnościautoedukacyjnejstudentówwsferzepoznawczej.
183
3.1.2.Stopieńaktywnościautoedukacyjnejrespondentówwsferzeinstru-
mentalnej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
187
3.1.3.Stopieńaktywnościautoedukacyjnejosóbbadanychwsferzebio-
logicznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
190
3.1.4.Stopieńaktywnościautoedukacyjnejuczestnikówbadańwsferzespo-
łecznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
194
197
201
206
3.1.5.Stopieńaktywnościautoedukacyjnejstudentówwsferzeduchowej.
3.1.6.Ogólnystopieńaktywnościautoedukacyjnejstudentów.
.
.
.
.
3.2.Sposobyrealizacjicelówautoedukacyjnych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.3.Czynnikiwspomagająceiutrudniająceaktywnośćautoedukacyjnąwper-
cepcjirespondentów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
215
231
3.4.Stopieńaktywnościautoedukacyjnejstudentówaichpłeć.
.
.
.
.
.
.
3.5.Uwarunkowaniaaktywnościautoedukacyjnejrespondentówzwiązanezkie-
runkiemstudiów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
233
3.6.Uwarunkowaniaaktywnościautoedukacyjnejstudentówzwiązanezrodzajem
studiów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
234
236
3.7.Aktywnośćautoedukacyjnaosóbbadanycharokstudiów.
.
.
.
.
.
.
3.8.Korelacjapomiędzystopniemaktywnościautoedukacyjnejstudentów,apo-
ziomemichsamooceny.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
241
3.8.1.Zależnośćpomiędzystopniemaktywnościautoedukacyjnejrespon-
dentów,aichsamoocenąwsferzeintelektu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
242
3.8.2.Zależnośćpomiędzystopniemaktywnościautoedukacyjnejosóbbada-
nych,apoziomemichsamoocenywzakresiepozostałychcech(wy-
glądzewnętrzny,funkcjonowaniespołeczneitd.).
.
.
.
.
.
.
.
.
245
3.8.3.Zależnośćpomiędzystopniemaktywnościautoedukacyjnejstudentów,
aichsamoocenąglobalną.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
248
251
3.9.Podsumowaniepierwszego1ilościowego1etapubadań
.
.
.
.
.
.
RozdziałIV
Autoedukacjawnarracjachautobiograficznychbadanychstudentów.
.
.
.
255
4.1.Pierwszepróbypracynadwłasnymrozwojemiichznaczeniedlaproce-
suautoedukacjiwświetlenarracjiuczestnikówbadań.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
258
4.2.Aktualnedziałaniapodejmowaneprzezstudentówwramachautoedukacji.
272
4.3.Uwarunkowaniaautoedukacjiwnarracjachstudentóworóżnymstopniuaktyw-
nościautoedukacyjnej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
290
4.4.Aktywnośćautoedukacyjnauczestnikówbadańwaspekcieatrybutówosobo-
wychczłowieka.Pytanieocelisenspodejmowaniapracynadwłasnymrozwo-
jem.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
314
4.5.Aktywnośćautoedukacyjnastudentówwaspekcieocenywłasnejskutecz-
nościdziałańiszanspowodzeniapracynadswymrozwojem.
.
.
.
.
.
.
323
