Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Hwyrazokreślonejpostawywobecwłasnegociała,świadomąiaktywnątroskę
oswójrozwój,sprawnośćizdrowie,toumiejętnośćorganizowaniaispędzania
czasuznajwiększympożytkiemdlazdrowiafizycznegoipsychicznego”(Demel,
Skład1986).
Wlatach80.XXwiekuprof.HenrykGrabowskiprzedstawiłkolejnąwramach
paradygmatukulturowegokoncepcjęwychowaniawtrosceociało.Wskazujewniej
nadwieintegralnepostacie(intencjonalne)wychowaniafizycznego:kształceniefi-
zyczneifizycznewychowanie.Kształceniefizycznemaobejmowaćnauczanieruchu
iusprawnianieciała,afizycznewychowanie–kształtowaniepostawprosomatycz-
nychiprospołecznych(Grabowski1997).
NaprzełomieXXiXXIwiekupowstałaczwartawramachparadygmatukultu-
rowegokoncepcjawychowaniadowartościciała.Jejautoremjestprof.Andrzej
Pawłucki.Wmyśltejkoncepcjicelemwychowaniafizycznegojestuświadomienie
potrzebydbaniaowartościciałaprzezcałeżycieoraznauczeniewychowanków
sposobówdbałościociało,tj.treninguzdrowotnego(Pawłucki1996).
Ideęsprawnościfizycznejwrelacjidozdrowiawkomponowaćmożnadokom-
pleksowego,holistycznegomodeluzdrowia,atakżedoteoriitreninguzdrowot-
nego(profilaktycznego),ponieważkondycjastajesięswoistymmiernikiempo-
zytywnegozdrowia(Jopkiewicz,Gawron2013;Bouchardiin.2012;Raczek2010;
Dąbrowski2006;Dutkiewicz2004;Osiński2003;Przewęda,Dobosz2003).Dlatego
–np.wkomponenciemorfologicznym–zwracasięuwagęnanadwagęiotyłość
jakoprzyczynęchoróbcywilizacyjnych.Przeglądliteraturywykazujejednak,żeba-
dańwodniesieniudomłodzieżyistudentów,jakrównieżosóbdorosłych,wzakre-
sietejkoncepcji,przeprowadzononiewiele(Jopkiewicz,Merski2010;Kuński1999,
2003;Kobza1999;Szopa1998;Cempla,Stokłosa1997).
Zesprawnościąfizycznąściślewiążesięaktywnośćfizyczna,któraodnosisię
wzasadziegłówniedospontanicznejaktywności,realizowanejwczasiewolnym
odpracyzawodowej,wdowolnejwybranejprzezćwiczącegoformieiwielkości
obciążenia.Takrozumianaaktywnośćfizycznatoprzedewszystkimobszarzainte-
resowanianaukokulturzefizycznej,aletakżenaukozdrowiuorazmedycynyprofi-
laktycznej.Tozainteresowaniewieludziedzinnaukiwynikazezmianzachodzących
wciąguostatnichdziesięcioleciwcharakterzepracyzawodowejicałymśrodowisku
biogeograficznymispołecznymczłowieka,zwłaszczawkrajachrozwiniętych,sta-
wiającmuzupełnienowewymagania.
Wieleobserwacjiibadańwskazuje,żezmniejszaniesięudziałucięższychwysił-
kówfizycznychwpracyzawodowejiinnychczynnościachżyciowychodciskapiętno
18
1.TEORETYCZNEIEMPIRYCZNEPRZESŁANKIPRACY
