Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Niewydolnośćoddechowaudzieci
Dopókikaszeljestefektywny,zachęcamydzieckodokasz-
luiobserwujemyje.
Cechykaszluefektywnegoinieefektywnegoto:
–kaszelefektywny:płaczlubsłownaodpowiedźna
pytania,kaszeljestgłośny,dzieckoreagujenabodźce
imożenabraćpowietrzeprzedkaszlem,
–kaszelnieefektywny:niemożnośćmówieniaioddy-
chania,kaszelbezgłośny,sinica,postępującepogorsze-
niestanuświadomości.
Kiedykaszelprzestajebyćefektywny,możemyrozróżnić
dwiesytuacje:
–dzieckoprzytomne–stosujemywówczasuderzenia
wokolicęmiędzyłopatkowąiuciśnięciaklatkipiersiowej
(uniemowląt)lubnadbrzusza(udziecipowyżej1.rż.),
–dzieckonieprzytomne–rozpoczynamyRKO(zpo-
minięciemocenyoddechówitętna).
Uderzeniawokolicęmiędzyłopatkowąprowadzimy
wnastępującysposób:
Niemowlęta
Układamyniemowlęwpozycjidrenażowej;głowąwdół,
utrzymującdzieckonaręceiswoimkolanie,rękomaobej-
mujemykątyżuchwy.Nasadądrugiejrękiwykonujemy
5rytmicznychuderzeńwokolicęmiędzyłopatkową.
Dzieci
Dzieckomożnaułożyćnaswoimkolaniejakniemowlę,
zgłowąwdół,lubteżpodtrzymywaćpochylonedoprzo-
du.Nasadądrugiejrękiwykonujemy5rytmicznychude-
rzeńwokolicęmiędzyłopatkową.
55
