Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2
1:Wstęp
trzebarozważyćmetodydalszegooczyszczania.Informacjaotym9żewpróbce
wodywykrytoobecnośćboru9niejestzwyklewystarczającadoocenyznacze-
niategofaktu.Wwieluprzypadkachjedyniewynikilościowymawogóleja-
kiekolwiekznaczenie.Naprzykład9praktyczniewszystkiepróbkiosoczaludz-
kiejkrwizawierająalbuminę.Takwięcistotnajestinformacja9ilejejjest.
Nawetjeżelipotrzebnajestodpowiedźjakościowa9uzyskujesięjąwwyniku
oznaczeńilościowych.Wpraktyceanalityknigdynieprzedstawiaswojegowyni-
kuwformiestwierdzenianWykryłem(niewykryłem)obecnościboruwpróbce
wody”.Przyjmijmy9żestosujemymetodępozwalającąnawykrycieobecności
borunapoziomiepowiedzmy1μg/ml.Jeżelitestwypadnienegatywnie9popraw-
nywynikpowinienmiećpostać:nTapróbkazawieramniejniż1μg/mlboru”.
Jeżelitestwypadniepozytywnie9przedstawiamywynikwpostacistwierdzenia9
żepróbkazawieraconajmniej1μg/mlboru.Dotakiegostwierdzeniadodawane
sąjeszczeinneinformacje9októrychzachwilę.Podejścieilościowemożebyć
równieżzastosowanedoporównaniadwóchpróbekgleby.Próbkitemogąbyćna
przykładpoddaneanaliziewielkościcząstek.Wanalizietakiejokreślasię9jaki
ułamekcząstektrafiadopowiedzmy10przedziałówwielkości.Każdapróbkajest
wtedyopisanaprzez10wielkościilościowych.Porównanietychwielkości(rozdz.
8)możebyćużytedoilościowejocenypodobieństwapróbek.
1.2Błędywanalizieilościowej
Ponieważbadaniailościoweodgrywajądominującąrolęwlaboratoriumanali-
tycznym9musimyprzyjąć9żebłędy9jakiemogąwystąpićpodczasoznaczeń
ilościowych9majądecydująceznaczenie.Nasząpodstawowązasadąpowinno
byćstwierdzenie9żewynikiilościoweniemajążadnejwartości,oilenietowa-
rzyszyimoszacowaniezawartychwnichbłędów(oszacowanieichniepewno-
ści).Tazasadapowinnaobowiązywaćnietylkowanalitycechemicznej9ale
wewszystkichbadaniach9którychwynikimająpostaćilościową.Poniżej
przedstawimykilkaprzykładówilustrującychpowyższązasadę.Zobaczymy
równieżniektóreproblemystatystyczne9zktórymispotykamysięwpraktyce
analitycznejiktórychrozwiązaniebędzieprzedstawionewkolejnychrozdzia-
łachtegopodręcznika.
Wyobraźmysobie9żezsyntetyzowaliśmy9naszymzdaniemzupełnienowy9
odczynnikanalityczny.Podczasbadaniametodąspektroskopowąwynikpo-
miaruwyniósł104(normalniewynikpomiarupowinienbyćpodanywjedno-
znaczniezdefiniowanychjednostkach9alewtymhipotetycznymprzykładzie
mogąbyćzastosowanecałkowiciedowolnejednostki).Zdanychliteraturowych
wynika9żewprzypadkużadnegozeznanychzwiązkównieuzyskujesięwyni-
kuwiększegoniż100przyzastosowaniutejsamejmetodypomiarowejiwtych
samychwarunkachpomiaru.Pojawiasięwięcoczywistepytanie9czyrzeczy-
