Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Pauluk(red.nauk.),Studentnawspółczesnymuniwersytecie,Kraków2010
ISBN:978-83-7850-269-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
Wstęp
Uniwersytetodmomentuswojegopowstaniasłużyłwielkimideałom.Pod-
stawowymjegopowołaniembyłodążeniedoprawdynaukowejidzieleniesię
niązinnymi.Wypełnianietegopodstawowegozadaniawwarunkachautono-
miimiałosprzyjaćrealizacjiinnychwartości,służyćkształceniuiwychowaniu
elitspołecznych.Cechytedecydowałyospecyficznymcharakterzetejinstytu-
cji,jejtożsamości,gwarantowałypoczucieodrębnościwspólnocieakademic-
kiej-tym,którzywiedzęprzekazywali,jakrównieżtym,którzyjązdobywali.
Ideałybyłyprecyzyjnieokreśloneijasnedoodczytania,aprzekazywaneprzez
tradycjęwyznaczałycelwspólnejpracystudentówiichmistrzów.
Whistoriirozwojuakademiibyłyokresy,wktórychrealizacjipowierzonej
uniwersytetowimisjiniesprzyjałyaniczynnikizewnętrzne,aniwewnętrzne:
próbyograniczeniajegoautonomiiprzezwładześwieckieikościelne,prze-
mianykulturowe,cywilizacyjne,alerównieżzwykłesłabościludzi,którzytę
specyficznąinstytucjęwspółtworzyli.Obokideałówuświęconychtradycjąna
uniwersytetachpojawiałysięzłożoneproblemy,nieprawidłowościipatologie,
którenierzadkoprzyćmiewałyichblaskisplendor1.
Zamieszczonewniniejszejksiążceartykułysązbioremnaukowychdocie-
kańnadwspółczesnymmodelemuniwersytetuimiejscem,jakiezajmujewnim
student,podjętychwZakładziePedagogikiSzkołyWyższejInstytutuPedago-
gikiUJ.Niedasiębowiemukryć,żeszybkieigłębokieprzemianyspołeczne,
ekonomiczne,polityczne,kulturoweodciskająpiętnotakżenapostawiestu-
diującejmłodzieżywobecuniwersytetu,przekazywanejwnimwiedzyiwar-
tości,relacjiznauczycielamiakademickimi.Corazczęściejteżwzniosłeideały
odzwierciedlanewwymownejsymboliceirytuałachprzesłaniacodzienność
akademickiegożycia.
Książkataskładasięztrzechczęści:wpierwszejautorzykoncentrująsięna
modelowejwizjiuniwersytetu,przypominająoidei
universitas
orazdynamice
1Zob.np.J.Baszkiewicz,Młodośćuniwersytetów,Warszawa1997;L.Moulin,Średniowieczni
szkolarzeiichmistrzowie,przeł.H.Lubicz-Trawkowska,Gdańsk-Warszawa2002;J.Ptaś-
nik,Życieżakówkrakowskich,Lwów1933;Z.Kwieciński,Dewiacyjnezmianywśrodowisku
akademickim.Patologieczyepidemie?[w:]W.Szulakiewicz(red.),Światideiedukacyjnych.Zbiór
studiówofiarowanychksiędzuprofesorowiJerzemuBagrowiczowiw70.rocznicęurodzin,Toruń
2008;D.Pauluk,Czegonasucząstudia?Oukrytychwymiarachuniwersyteckiejedukacjipedago-
gówinauczycieli,„KulturaiEdukacja”2010,2(76).
