Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.3.Stygmatyzacjajakonadrzędnakategoriapojęciowa
37
Zarównodyskryminacja,jakistygmatyzacjasąprzykredla
podmiotówileżąupodstawsegregacjispołecznej,awięctworzenia
izolowanychodsiebiepodgruptypologicznych(np.gett)orazmar-
ginalizacjiikategoryzacji.
Innymrówniepowszechnymcobudzącymwątpliwościpojęciem
jesttolerancja,częstowidzianajakopożądany,pozytywnystanrelacji
międzyludzkich.Pytania:czyPolskajestkrajemtolerancyjnym?,czy
jestemosobątolerancyjną?,ujawniająwartościowanypozytywnie,
projektującyidocelowysenstegoterminu.Piętnowaniepostaw
nietolerancjireligijnej,rasowejczyinnejsprzyjawartościowaniu
tolerancjijakoszczególniewysokocenionejpostawywobecInnego.
Powiedzeniedokogoś:HJestPan(i)nietolerancyjny(a)”,jestpowszech-
nieodbieranejakouwłaczające,niegrzeczneczywręczobraźliwe.
PozytywnąkonotacjęprzymiotnikaHtolerancyjny”podkreślaiwzmac-
niaprzymiotnikHfanatyczny”,któryjesttraktowanyjakoprzeciwień-
stwoHtolerancyjności”.Oilejednakfanatyzmmajednoznacznie
pejoratywnekonotacje,otylepozytywnycharakterHtolerancji”może
nasuwaćwątpliwości.
HTolerancjatopostawaszacunkuwobecpoglądówosobyczy
grupy,uznawanieprawainnychjednostekczygrupspołecznychdo
odmiennych,anawetkonkurującychpostaw,przekonań,gustów
izachowań”(tamże,s.227).Tolerancjasugerujetotalnycharakter
szacunkuwobecróżnorakiejinności.Jestjednakoczywiste,żenie
powinniśmybyćtolerancyjniwobecchamstwa,brutalności,arogancji,
korupcji.Nietolerancjabywawięctakżecnotą.
PonadtoterminHtolerować”zawierawsobiekomponentobojętny,
akcentującybrakzaangażowania,jakwczasownikach:tolerować,
znosić(coślubkogoś).Takierozumienietolerancjijestdośćrozpo-
wszechnione.Naprzykładwychowawczyniwklasie,doktórejobok
katolickichuczęszczajądzieciprawosławne,stwierdza:HNiedo-
strzegamróżnicmiędzynimi,dlamniewszystkiedziecisąjednakowe.
Jestemtolerancyjna”.Zpewnościątakapostawaniemożebyć
traktowanajakopożądana.Nauczycielkaskłaniadziecidoukrywania
