Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Natomiastkomunikacjazdorosłymiopartajestnacorazlepszymrozu-
mieniuprzekazówwerbalnychisamodzielnymbudowaniujednowyrazo-
wych,rzadziejwielowyrazowych,wypowiedzeń.
17.–20.miesiącżycia
Drugapołowa2.rokużyciapowinnabyćokresemintensywnegobudowa-
niakomunikacjijęzykowej.Jesttomożliwedziękicorazlepszejsprawno-
ścimotorycznejistopniowemukształtowaniusiędominacjiręki.Wybór
dominacjirękiwewczesnymokresieżyciakorelujezbardzowysokimi
umiejętnościamijęzykowymipo24.miesiącużycia(Nelson,Campbell,
Micchel2014).
Dzieckouczysięwchodzićposchodachkrokiemdostawnym,kopać
piłkę,biegać,takżestawiaćkilkakrokówdotyłu(np.ciągnączabawkęza
sznurek)orazwchodzićlubschodzićzkrzesełka.
Wyższypoziomsprawnościmanualnejotwieraprzeddzieckiemnowe
możliwościużycianarzędzi,atakżewpływanajegoosiągnięciaartyku-
lacyjne.Podczaszabawypojawiająsięumiejętności:nawlekaniadużych
koralinasznurek,rysowaniakresek,wkładaniapojemników,próbyade-
kwatnegoużywaniałyżkiiwidelca,myciarąk,wyrzucaniaśmieci.
Dzieckopotrafiwykonaćpodwójnepolecenie(podnieśmisiaipołóżna
krześle),dziękitemuzaczynateżłączyćelementyjęzykawdłuższewypo-
wiedzenia.Charakterystycznedlategowiekujesttakżedomaganiesię
wspólnegooglądaniazdorosłymksiążeczek,copozwalapoprzezwspół-
działanieuczyćsięnowychsłówizwrotów.
Fakt,żedziecidążąwtymokresiedosamodzielności,pozwalaimna
eksperymentowaniepodczaszabawy,wczasiebudowaniawypowiedzi,
którepojawiająsiętakże,gdydzieckobawisięsamo.Tonajlepszyczas
naćwiczeniaartykulacyjne,któredokonująsiępoprzezdziecięcewielo-
krotnepowtórzenia.Niemająonejednakcharakterustereotypii,ponie-
ważdzieckozmieniasytuacjęzabawy,kolejnośćwyrazówczywyrażeń
dźwiękonaśladowczychwzdaniu.J.Cieszyńska(2013)zwracauwagęna
istotnyfakt,żezdrowedziecipowtarzająwielokrotnienoweczynnoścido
momentuichopanowania,apotemfascynująsięnowymizdobyczami.
21.–24.miesiącżycia
Wostatnimtrymestrze2.rokużyciamożnaobserwowaćnietylkorodzącą
siętożsamośćdziecka,silnąidentyfikacjęzwłasnymimieniem,aletakże
kształtowaniesięempatii,czylirozumieniatego,coczujedrugiczłowiek.
13
