Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PSYCHOANALITYCZNEINSPIRACJESUPERWIZORA000
drugiejosoby)byzyskaćlubodzyskaćzdolnośćdomyśleniairealnej
ocenynaszejumiejętnościrozumieniatego)cosiędziejewrelacjizna-
szymipacjentami.ChybatomiałnamyśliFreud)gdypisałoķnieunik-
nionościĵdzieleniasięzinnymiwłasnymiprzemyśleniami)znaczenie
dialoguzinnymumysłemwdochodzeniudoprawdy.
Możnazaryzykowaćstwierdzenie)żepotowłaśniepotrzebujemy
superwizji–abyuzyskaćspojrzenieinnegoumysłunato)copróbujemy
zrozumiećinazwać)niemającpewności)wjakimstopniumożemy
polegaćnatym)copodsuwanamnaszumysł.Dzieleniesięzinnymi
własnymiprzemyśleniamiiprzeżyciamipozwalazyskaćlepszerozu-
mienieinnychludziinaszychrelacjiznimi.Zyskujemyteżwiedzę
ofunkcjonowaniunaszegoumysłu)osobiesamymjakokimś)ktocoś
widzi)aczegośniewidzi)cośczuje)aczegośnieczuje)cośrozumie
lubczegośnierozumiezrzeczywistości.
Superwizjapomagabyćlepszymterapeutą.Dziękirozwijaniu
postawyrefleksyjności)chroniprzedimpulsywnymreagowaniem
naproblemypacjenta.Pomieszczaniedostarczaneprzezsuperwizora
pomagatolerowaćtrudnościpacjentaiwłasne)bezradnośćiniewie-
dzę)dopókiniezrozumiemyznaczeniatego)cokomunikujepacjent.
Zdolnośćsuperwizoradopomieszczaniazakłóconegoumysłusuper-
wizanta)przywracaniawsobieiwnimpostawyrefleksjinadtym)
codziejesięwjegorelacjizpacjentem)przyczyniasiędozmniejszenia
lękusuperwizantaprzedmyśleniemipomagauzyskaćwglądwto)
codziejesięwrelacjiterapeutycznej.
Przedstawiłamjakdotądmojąosobistądrogęstawaniasięsuper-
wizorem.Terazprzybliżęzasadniczeelementymyśleniaosuperwizji
różnychszkółpsychoanalitycznych.
11
