Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6.Wdwudziestoleciumiędzywojennym
przebywałanauniwersyteciewParyżuatakżewCollègedeFrance(1927-1930).
NastępnieodbyłapraktykęwzakresieneurologiiwSzpitaluSalpêtrière203.
SpośródabsolwentówszwajcarskichuczelninależywymienićTadeusza
Reichstena,któryw1920rokuukończyłWydziałChemicznyWyższejSzkoły
TechnicznejwZurychu.Tamteżdoktoryzowałsię,piszącpracęuHermanna
Staudingera,laureataNagrodyNoblaz1953roku.Współpracowałtakżeznobli-
stąz1939rokuLeopoldemRužičką.Reichstenzostałpodkoniecokresumiędzy-
wojennegoprofesoremfarmacjinauniwersyteciewBazylei.Będącchemikiem,
przyczyniłsiędorozwojunaukmedycznychprzezopracowaniesyntezywita-
minyC(1934),deoksykortykosteronu(1937).Zekstraktównadnerczyzwierzę-
cychodseparowałkortyzon(1936)i26sterydów(1938)204.Owocnawodkrycia
ipublikacjebyłajegodziałalnośćnaukowapodrugiejwojnieświatowej.
Wlatach1926-1928studiauzupełniającenauniwersyteciewZurychuodbył
TadeuszBilikiewicz.DokształcałsiętamuwybitnegopsychiatryEugenaBleu-
lera,poznającelementyówczesnychbadańnadetiologiąchoróbpsychicznych,
leczeniempsychozipsychonerwic205.NastudiauzupełniającedoGenewywyje-
chałStefanSzuman-lekarzipsycholog,jedenznajbardziejcenionychwokre-
siemiędzywojniapolskichznawcówpsychologiirozwojowo-wychowawczej.
WSzwajcariipoznałideenaukowetejmiaryuczonychcoÉdouardClaparède
iJeanPiaget206.Wroku1923nastudiauzupełniająceprzyjechałdoZurychu
WładysławMelanowski-jedenzczołowychpolskichokulistówXXwieku207.
NiezbadanymdotądproblememsąstudialekarskiePolakównauniwersyte-
tachStanówZjednoczonychAmerykiPółnocnej.Jakwiadomo,odprzełomuXIX
iXXwiekuekonomicznetemporozwojutegokrajubyłoimponujące.Przełoży-
łosiętorównieżnaniebywałyprogreswbadaniachmedycznychinowoczesnej
organizacjiszpitalnictwa.MichałSiedleckistwierdzałw1920roku:nWyzysku-
jącadorobekduchaEuropy,Amerykapostąpiławostatnichczasachtakszybko
idalekonadrodzerozwojuwiedzyibadańnaukowych,żewniektórychdziałach
jużdziśmożebyćprzykłademdlaEuropy.Jejpracęnaukową,potężnympocho-
demnaprzódzdążającą,cechujeto,cojestogólnącechąjejżycia,tojestdo-
skonałaorganizacja.Zagadnienianaukowerozwiązująsiętampracązbiorową,
lubprzezrozdziałzagadnieńnawieleczęściiwielupracowników.Organizacja
zaś,mającanaceluwyzyskiwaniezdobyczynaukowychdlacelówpraktycz-
nych,jeszczedalejsięposunęłaiwyżejdziśstoi,niżnawetwNiemczech”208.
203Tamże,t.2,s.70-71.
204R.K.Meissner,J.M.Hasik,Polskiwkładś,s.129-130;S.Sterkowicz,Historiaod-
kryćhormonównadnerczy,nPolskiTygodnikLekarski”,r.43:1988,nr2,s.67-72.
205A.Śródka,Uczenipolscyś,t.1,s.149-151.
206Tamże,t.4,s.293.
207Tamże,t.3,s.94-95.
208M.Siedlecki,Naukapolskanatereniemiędzynarodowym,nNaukaPolska”,t.3:1920,
s.188-189.
121
