Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
StudiaPolakównaobcychuniwersytetach
Zraportówpisanychdopolskichczasopismnaukowychprzeznaszychpsycho-
logówimedykówpodróżującychzaoceannamiędzynarodowezjazdynauko-
wewiemy,żerozmachtamtejszychbadańnaukowychinowoczesnelecznictwo
chorychwywierałynanichwielkieiniezapomnianewrażenie.Wamerykańskiej
naucelekarskiej,leczeniuklinicznymorazdydaktyceuniwersyteckiejbyłyrze-
czy,którewyraźniekontrastowałyzeuropejskąsztukąlekarską209.
PoodzyskaniuprzezPolskęniepodległościpolscymedycynawiązaliszersze
kontaktyzamerykańskimiuczelniamikształcącymilekarzy210,zaczętointereso-
waćsiędydaktykąmedycznąnaamerykańskichuniwersytetach211.JanLauber
wodczyciewygłoszonymwTowarzystwieLekarskimWarszawskimwkwietniu
1935rokuzapoznałsłuchaczyzorganizacjąstudiówlekarskichwStanachZjed-
noczonychakcentując,żewielkieznaczenieprzypisujesiętamniewykładom
tylkozajęciompraktycznym.Studencidużączęśćzajęćrealizowaliwoddzia-
łachklinicznychiszpitalnych,atakżewlaboratoriachbiorącudziałwbada-
niachklinicznych.Lauberniemiałzłudzeń,żejakośćkształcenialekarskiego
wStanachZjednoczonychstoinabardzowysokimpoziomie,awynikaonam.in.
zeznakomitychwarunkówdouprawianianaukiidydaktykilekarskiej:nPodru-
giejstronieoceanurozwijasięwspółzawodnikpełenświeżychsił,posiadający
idealizm,któregozwykleniedoceniamyinieograniczoneprawiemożliwości,
codoktórychtentylkomożesobiezdaćsprawę,ktomiałmożnośćzobaczyć
tenkraj”212.Naukaeuropejskaokresumiędzywojennegonadalposiadaławy-
trawnychuczonych,alecorazsilniejhamowałojąnprzestarzeniepracownina-
ukowychimniejszawydajnośćpracywporównaniudoczasówdawniejszych
zpowoduzubożeniaspołeczeństwa”213.
DziękistypendiumFundacjiRockefellerawJohnHopkinsSchoolofHygie-
newBaltimorestudiowałwlatach1922-1924MarcinKacprzak,zdobywając
tamszerokąwiedzęzzakresuhigienyizdrowiapublicznego214.Pracowalitam
wówczasm.in.ElmerV
.McCollum,R.PerliWilliamH.Welch.Natejuczelni
Kacprzakuzyskałw1924rokudoktoratzezdrowiapublicznego,broniącpracy
TuberculosisandFertility215.WJohnHopkinsUniversitywBaltimorekształcił
sięhigienistaiepidemiologBrunoNowakowski.Nastudiachuzupełniających
209
E.Gliksman,ListzNew-Yorku,nWarszawskieCzasopismoLekarskie”,r.13:1936,
nr2,s.35-37.
210R.W.Gutt,Rozwójnaukmedycznychś,s.110.
211J.Babecki,KlinikidiagnostycznewStanachZjednoczonych,nWarszawskieCzasopis-
moLekarskie”,r.2:1925,nr2,s.53-54;W.Szumowski,NaukahistoriimedycynywStanach
Zjednoczonych,nPolskaGazetaLekarska”,r.13:1934,nr20,s.378-380.
212J.Lauber,WpływTowarzystwLekarskichnapoziomwykształceniawStanachZjedno-
czonychAmerykiPółnocnej,nMedycyna”,r.9:1935,nr9,s.309-311.
213Tamże
214Z.J.Brzeziński,MarcinKacprzak,nNaukaPolska”,r.15:1967,nr2,s.62-66.
215A.Śródka,Uczenipolscyś,t.2,s.126-128.
122
