Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Podsumowanie
OdprzełomuXIXiXXwiekunastąpiłszybkiprogreswbadaniachneuro-
logicznychipsychiatrycznych.Nazagranicznychuniwersytetachiklinikach
pracowaliwówczasuczeni,którzywytyczalinowekierunkiwbadaniachukła-
dunerwowego.ŚwiadkamitychnaukowychwydarzeńbyliPolacystudiujący
wobcychwszechnicach.WdrugiejpołowieXIXwiekuipierwszychdekadach
wiekuXXnazagranicznychuczelniachwykształceniezdobyłogronopolskich
psychiatrówipsychologów.Większośćznichnależałapóźniejdoosób,które
zbudowałyunaszrębynowoczesnychbadańnaukowychpsychiatryczno-psy-
chologicznych.Jesttowidoczneszczególniewokresiemiędzywojennym,kie-
dyzacieśniałysiępolskiekontaktynaukoweznaukązagraniczną,powoływano
noweczasopismanaukoweiwprowadzanoelementyświatowychbadańwdzie-
dziniepsychiatriiorazpsychologiidoedukacjiuniwersyteckiej.
Studiamedycznenazagranicznychuniwersytetachbyłyrównieżokazjądo
poznaniaaktualnegostanuwiedzyokulistycznejioczytaniasięwnowoczesnej
literaturzeztegozakresu.Wartopodkreślić,żewiększośćpolskichokulistów,
znanychzeswejbogatejtwórczościnaukowej,zdobyławykształcenienazagra-
nicznychuniwersytetach.Wprezentowanymokresienastąpiłteżrozkwitbadań
bakteriologicznych,dokonanoodkryć,którezrewolucjonizowałydotychczaso-
wesposobyprofilaktykiileczeniachoróbzakaźnych.Wtamtymczasieczołowi
polscyimmunolodzyorazbakteriolodzyuzyskaliwykształceniewzagranicz-
nychwszechnicach.Opróczstudiówpopularnebyływyjazdydozagranicznych
ośrodkównaukowych,byzorientowaćsięwprowadzonychtambadaniachbak-
teriologicznychipoznaćmistrzówtegodziałumedycyny.
Edukacjazagranicąwsilnychnaukowoiorganizacyjnieuczelniachstwarza-
ładlapolskichstudentówszansępoznanialudzinauki,elementówdydaktyki,
odbyciapraktykleczniczych.Zdobytazagranicąwiedzaidoświadczeniebyły
przydatnewpóźniejszejpracyzawodowej.Twórczeznaczeniezagranicznych
studiówdlarozwojupolskiejnaukilekarskiejbardzodobrzepokazująkariery
zawodoweabsolwentów.Womawianymokresieniebyłodziałumedycyny,
wktórymnieodegralibyważnejrolinaukowejabsolwencistudiównaobcych
uniwersytetach.Prowadzilioninietylkobadanianaukoweirealizowalisięjako
dydaktycy.Tworzylirównieżzrębypolskiegoszkolnictwawdobieniewolina-
rodowejipoodzyskaniuprzezPolskęniepodległościutrzymywalikontaktze
światowąmedycyną,biorącudziałwmiędzynarodowychkongresachipubliku-
jącwzagranicznychczasopismachnaukowych.
Niepodlegadyskusjifakt,żewdobieniewolinarodowejbezstudiówpol-
skiejmłodzieżynazagranicznychuczelniachniebyłbymożliwyrozwójrodzi-
mejmedycynynatakimpoziomie,jakiwówczasprezentowała.Nieocenionym
źródłemwiedzy,któryutwierdzawpowyższychprzekonaniach,jestm.in.litera-
turapamiętnikarskaztamtegookresu,wktórejzawartowieleanalizdydaktyki
medycznejnaobcychuniwersytetachorazjejporównańdowarunkówrozwoju
medycynypanującychwpolskichwszechnicach.Realizowanestudianaobcych
125
