Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
nowychaspektówfunkcjonowaniasystemówinnowacji9związanychzewolucjąteo-
riiwzrostugospodarczegoirozwojemteoriimiędzynarodowejkonkurencyjności9
atakżeprocesamiglobalizacjidziałalnościinnowacyjnejiglobalnymkryzysem9któ-
ryrozpocząłsięwgospodarceświatowejw2007r.
Celempraktycznymjestnatomiastzidentyfikowanieróżnychtypówsystemów
innowacjiwewspółczesnejgospodarceświatowej9opracowaniemetodykiichoceny
iporównywaniaorazwskazaniekluczowychelementów9którezadecydowałyobie-
żącejpozycjiinnowacyjnejkrajów9regionówczybranż.Tadiagnozajestpodstawą
dowskazaniazmiannainnowacyjnejmapieświata9jakiedokonająsięwperspekty-
wienajbliższegodwudziestolecia.Wksiążceposzukujesięodpowiedzinawielepy-
tańoobecnyinowyukładsiłwgospodarceświatowej9ozmianykonkurencyjności
różnychterytoriówwynikającezezdolnościdotworzeniainnowacji9wyznaczonej
m.in.przezzasobywiedzyikapitałuludzkiegoorazodmiennerozwiązaniainstytu-
cjonalne.Dokonującocenyinnowacyjnościkrajów9regionówibranż9postawiono
m.in.następującepytania:czyStanyZjednoczoneiUniaEuropejskapozostaną
innowacyjnymcentrumświata9czyprzesunąsięnainnowacyjneperyferia?Czyijak
szybkodynamicznierozwijającesiękrajeAzji9takiejak:Chiny9Indie9KoreaPołu-
dniowa9dokonająskokutechnologicznegoistanąsięlideramitechnologicznymi?
Któreregionywposzczególnychpaństwachmająnajwiększązdolnośćdoinnowacji9
którapozwoliłabyimdogonićliderów?Jakieczynnikidecydująoinnowacyjności
branżidlaczegogłównąrolęodgrywająobecnietechnologieinformatyczno-komu-
nikacyjne?Wydajesię9żetakadiagnozamożebyćprzydatnadlapraktykówgospo-
darczychwformułowaniustrategiiinnowacyjnościnaszczeblupaństw9regionów
iprzedsiębiorstworazwprojektowaniuiwykorzystywaniunarzędzipolitykiinno-
wacyjnej.
Realizacjazarysowanychtucelówwyznaczapodziałzawartychwksiążcetre-
ści.Wyodrębnionowniejczteryrozdziały9opatrzonewstępemipodsumowane
wzakończeniu.
Wrozdziale1przedstawionoróżnorodnekoncepcjenarodowychsystemówin-
nowacji(NSI)9ukształtowanewlatach80.i90.XXw.wramachnurtuewolucyjne-
gowekonomii(Nelson9Winter1982;Rosenberg1982;Dosiiin.1988;Patel1997;
Pavitt19849198791999;Carlsson9red.91997)orazopierającesięnakoncepcjach
interaktywnegouczeniasię(Freeman1982a91987;Lundvall9red.91992;Metcalfe
1995).Syntezaróżnychpodejśćteoretycznychimodelowychorazichkonfronta-
cjazkoncepcjązdolnościinnowacyjnejopracowanąprzezS.Sterna9M.E.Portera
iJ.L.Furmana(200092002)pozwoliłynarozszerzeniedefinicjinarodowychsyste-
mówinnowacjiiuzupełnieniekoncepcjiteoretycznejododatkowyelement–za-
kumulowanezasobywiedzy.Rezultatemjestkompleksowe9bardziejspójneujęcie
narodowegosystemuinnowacji9którestanowiramyteoretycznedlaprowadzonych
wdrugiejczęścirozdziałubadańporównawczychfunkcjonowaniatychsystemówwe
współczesnejgospodarceświatowej.Analizaporównawczaobjęłakilkadziesiątna-
rodowychsystemówpodzielonychnagrupyopodobnychcharakterystykachwedług
typologiiopracowanejmetodąhierarchicznejanalizyskupień.Wobrębiekażdej
