Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24|Szkoła-Zawód-Praca|Artykułyirozprawy
dorosłychwposzczególnychregionach,powiatach,gminach;tendeficytjest
szczególniedotkliwy,zracjisilnegozróżnicowaniaekonomicznego,infrastruk-
turalnegoczykulturowegowiejskiejrzeczywistości.Jestonawróżnymstopniu
dotkniętarównieżmigracjąludności(domiastiludnościmiejskiejnawieś)
czyzmianamidemograficznymi(starzeniesięspołeczności).Różnicewystę-
pująwdostępiedoinstytucjiedukacyjnych,wsilenabywczejjejmieszkańców
iwwieluinnychobszarach.Wsukursandragogicewsimogąpospieszyćtuinne
naukispołeczne,któresystematyczniepracująnadrozpoznaniemposzczegól-
nychaspektówfunkcjonowaniawsi(socjologiaigeografiawsi,demografia,ge-
rontologiaspołeczna).Działaniaandragogówwinnywspółgraćzregionalnymi
strategiamirozwoju,zwłaszczaplanowaniemigospodarkąprzestrzenną,idążyć
dotworzenialobbydlarozwojuedukacjiwregionach.Zapewnieniemieszkań-
commożliwościuczeniasięwichmiejscuzamieszkaniajestwewspółczesnych
państwachdemokratycznychpowinnościąjednostekadministracjipaństwowej
isamorządowej,organizacjipozarządowych,samorządówgospodarczychiza-
wodowych,szkółwyższychijednosteknaukowo-badawczych.Jestzadaniem
społeczeństwaobywatelskiego.
Andragogikawsiwinna,wspólnieześrodowiskamilokalnymi,zadbaćo:
-
uznanieedukacjidorosłychzaczynnikrozwojuregionalnego,czy-
linależnąjejrangęwpolityce,ekonomiiidziałaniachocharakterze
oświatowo-kulturalnym;
-
wyprofilowanieedukacjidorosłychjakopartneraspołecznegofunkcjonu-
jącegonaskrzyżowaniuekonomii,ekologiiikultury;
-
wypracowanieperspektywicznegoplanurozwojuedukacjidorosłych
zmierzającegodourzeczywistnieniaideispołeczeństwauczącegosięprzez
całeżycie;
-uczynieniewsiiregionuwiejskiegocentralnymikategoriamiodniesienia
poprzezbudowaniestrategiirozwojuedukacjidorosłych,opartejnakry-
teriachwłaściwychobszaromwiejskim,niezaśwzorcachczypraktykach
realizowanychwaglomeracjachmiejskich;
-
rozwójandragogicznychstrategiiplanowaniaimikrodydaktycznychkon-
cepcjiedukacjidorosłych,zgodnychzestrategiąrozwojuregionalnego,
synchronizującychrozwójregionalnyzregionalnąofertąedukacyjną;
-
profesjonalnewsparcieosób,instytucjiiorganizacjidziałającychwobsza
-
rzeedukacjidorosłych;
