Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Szkoławolnaoddyskryminacji
problemdyskryminacjizuwaginawyglądjawisięszczególnie
wyraźnie.Naznaczająiszykanująmiędzyinnymiprzezwiska-
mi,takimijaksyflubbida.Zjawiskotojestpodsycaneprzez
kulturęmasową,któraoprócztego,żepokazuje,jaktrzebasię
ubieraćiwyglądać,dodatkowodyktuje,jakieciałojestatrak-
cyjne,ajakienie.
Milczeniemsąpomijanewszkołachzagrożeniazwiązanezpo-
stawamihomofobicznymi.Atowłaśnieplacówkiedukacyjnesą
wymienianeprzezosobyhomoseksualnejakomiejsca,wktó-
rychnajczęściejdochodzidoaktówprzemocynatleorienta-
cjiseksualnej.Pracazklasąnatemathomofobiijestjednym
zwiększychwyzwańedukacyjnych,gdyżzjednejstronydotyka
ludzkiejintymności,azdrugiej−wwiększościprzypadków−
zmuszauczniówiuczennicedokwestionowaniapostawinorm
wyniesionychzdomurodzinnegoorazgruprówieśniczych.
Szkoła,zeswojąwyjątkowąmisjąspołeczną,musibyćwrażliwa
nazjawiskadyskryminacji,tymbardziejżeprowadząonedo
wykluczaniakonkretnychosób.Jednakprzeciwdziałaniedys-
kryminacjizuwaginaróżneczynnikitotrudnewyzwaniedla
wychowawcówiwychowawczyńklas.Dlategowtejpublikacji,
obokomówieniazagadnieńzwiązanychzprzeciwdziałaniem
dyskryminacjiwszkole,przygotowaliśmykonkretnepropozycje
pracyzklasamipodczaslekcjiwychowawczych.
BibliotekaMentora
7
