Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
giwkluczowychdziedzinach.Towłaśniedlategorządypaństwupatru-
jąwsztucznejinteligencjipotężnądźwignięrozwoju,włączającbadania
iedukacjęwzakresieSIdoswychplanówgospodarczychispołecznych,
przeznaczającnatoznacznezasobyfinansoweiorganizacyjne.
AutoramiposzczególnychrozdziałówsąwykładowcyWydziałuElektro-
nikiiTechnikInformacyjnychPolitechnikiWarszawskiej,którzyaktywnie
biorąudziałwrozwojusztucznejinteligencji.Planujączakresitreśćksiąż-
ki,zszerokiejgamymetodizagadnieńautorzywybralite,któreuważają
zaszczególnieistotneimającezastosowaniewramachcałegoobszaruSI,
równieżwobrębieinnych,nieomówionychtutajmetod.Wrozdzialepierw-
szymznajdująsięinformacjeohistorii,charakterzeorazozastosowaniach
sztucznejinteligencji.Rozdziałdrugitraktujeopodstawowymnietylko
dlasztucznejinteligencjizagadnieniuprzeszukiwaniaprzestrzenistanów
wposzukiwaniurozwiązańzadanegoproblemu.Towarzyszytemuomówie-
niemetodoptymalizacji,którewskazująnajlepszerozwiązaniezpunktu
widzeniaprzyjętegokryterium.Tematemkolejnegorozdziałujestuczenie
maszynowe.Rozdziałczwartyzostałpoświęconyarchitekturomsztucznych
siecineuronowych,wtymsieciomgłębokim.Wrozdzialepiątymznajduje
sięprezentacjaidyskusjadotyczącawzajemnychzwiązkówetykiisztucz-
nejinteligencji,zeszczególnymnaciskiemnakoniecznośćprzedstawiania
wynikówdziałaniasystemówSIwsposóbzrozumiałydlaczłowieka.Każdy
rozdziałjestopatrzonynotąbibliograficzną,którapodajepozycjerozsze-
rzająceomówionymateriał.
Książkamożeposłużyćjakopodręcznikiwsparciedydaktycznewy-
kładówzzakresuSIorazjakomateriałreferencyjnydlaprzedstawionych
wniejmetodialgorytmów.Zakładamy,żeczytelnikznapodstawyinfor-
matyki:wie,jakdanesąreprezentowanewpostacicyfrowej,umieczytać
pseudokodipotrafiprogramowaćstrukturalnie.Przedstawionemetodyau-
torzywyjaśniająwsposóbintuicyjny,aledbająteżoprecyzję,wykorzy-
stująprzykładyipodająalgorytmy.Przypisaniuksiążkiautorzy,jakto
zwyklebywawodniesieniudożyworozwijającychsiędziedzin,natknęlisię
naliczneproblemyterminologiczne.Wprzypadkuwielościlubbrakuusta-
lonychpolskichterminówautorzyzaproponowaliwłasnelubpowszechnie
używanewichśrodowiskuzawodowymterminy,wnawiasachpodającich
odpowiednikiwjęzykuangielskim,którytradycyjniewinformatycepełni
rolęlinguafranca.
Życzącczytelnikompożytkówpraktycznychiintelektualnychzlektury
tejksiążki,sygnalizujemy,żetrwająpracenadjejkontynuacjąwpostaci
tomuprezentującegometodysztucznejinteligencjidlaważnychgrupza-
vi
