Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10Elementyskładowekompetencjikomunikacyjnych
nauczycieliiwarunkiichefektywnegodziałania
Napierwszyrzutokamoziesięwydawac!,zieproblemzumiejętnos!ciami
komunikacyjnymiunauczycieli,szczego!lniemłodych,nieistnieje.Przeciezi
kazidyznaspodstawykomunikowaniasięzinnymizdobywajuziodwczesne-
godziecin!stwa.Wieleoso!b,niezagłębiającsięwzawiłos!cijęzykowychreguł
gramatycznych,regułporządkującychuziyciejęzyka,iinnychzasadefek-
tywnejkomunikacji,uwazia,zietaka,nibyelementarna,wiedzaprzyjdziesa-
ma,zdos!wiadczeniem.Byc!mozietakjest,leczniewprzypadkunauczyciela.
Samodos!wiadczenieziyciowejakopodstawakompetencjikomunikacyjnejto
zamało.Zmianyzachodzącewramachreformyos!wiaty,takwzakresiepro-
gramo!wnauczania,jakiorganizacjiszkolnictwawymagająnauczycieliodpo-
wiednioprzygotowanychdowszechstronnychdziałan!edukacyjno-wycho-
wawczych,two!rczych,refleksyjnychiotwartych,wyposazionychwro!zinego
typukompetencje1,wtymkomunikacyjne.Komunikacjajestwięcistotąisen-
semprocesudydaktycznego.
Ws!ro!dwielunaukowco!wzdziedzinypedagogikipanujeprzekonanie,zie
jakos!c!procesuedukacji,jegoefektywnos!c!zaleziywprzewaziającymstopniu
odnauczycieliorazichkompetencjikomunikacyjnych2,awielopoziomowos!c!
kompetencjikomunikacyjnychwarunkujecałyprocesedukacyjno-wycho-
wawczyprzyudzialeuczniainauczyciela.Najbardziejnaturalnączynnos!cią
wtokuprocesudydaktycznego,wychowawczegojestkomunikacjanaro!zinych
poziomach.Wprocesieedukacyjno-wychowawczym,uwagaucznio!wnajczę-
s!ciejkoncentrujesięnatakichwłas!ciwos!ciachwypowiedziizachowan!nau-
czyciela,kto!reokres!lająpoziomjegoumiejętnos!cikomunikacyjnych.Zdefi-
niowaniekompetencjikomunikacyjnych3nastręczapewnychtrudnos!ci,po-
1WedługbardzotrafnejdefinicjiM.Czerepaniak-Walczak,kompetencjatosyntezawie-
dzy,sprawnos!ci,rozumieniaorazpragnienia-zob.M.Czerepaniak-Walczak,Aspektyiźródła
profesjonalnejrefleksjinauczyciela,Torun!1997,s.87-88.
2W.Strykowski,Kompetencjewspółczesnegonauczyciela,ΠNeodidagmata”
,27/28,Po-
znan!2005,s.15-28;W.Strykowski,Kompetencjenauczycielaszkoływspółczesnej,Poznan!
2003,s.28;C.Kupisiewicz,Podstawydydaktykiogólnej,Warszawa2005,s.153-155;A.Sztejn-
berg,Podstawykomunikacjispołecznejwedukacji,Wrocław2001,s.89-90.
3Terminkomunikacja,kto!ryczęstopojawiasięwliteraturzepedagogicznej,oznaczapo-
rozumiewaniesię,przekazywaniemys!li,informacji,udzielaniewiadomos!ci,wymianęmys!li
międzynadawcąaodbiorcą,jestprocesemtrwającymwczasie-zob.Z.Aleksander,Komuni-
8
