Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
52
1.Tendencjerozwojuwspółczesnejedukacjiikompetencji
Spośróddokumentówkrajowychmożnawymienićnastępujące:
•
nEdukacjainformatyczna2002”-opublikowanyprzezMENiS(Mini-
sterstwoEdukacjiNarodowejiSportu).
•
nStrategiarozwojukształceniaustawicznegodoroku2010”(2003).
•
nePolska-Plandziałańnarzeczrozwojuspołeczeństwainformacyjne-
gowPolscenalata2001-2006”
.
•
nStrategiarozwojuspołeczeństwainformacyjnegowPolscedoroku2013”
.
•
Inne.
eEurope2002-Społeczeństwoinformacyjnedlawszystkich-towielo-
letniprogram(2004-2006)narzeczefektywnegowprowadzaniatechnologii
informacyjno-komunikacyjnychwsystemachedukacjiwEuropie(e-Lear-
ningProgramme),ustanowionynamocyDecyzjiParlamentuEuropejskie-
goiRadyEuropynr2318l2003lWEzdnia5.12.2003.Otopriorytetyreali-
zacjiinicjatywy:
•
Noweramyprawneelektronicznychusługkomunikacyjnych.
•
InfrastrukturaumożliwiającaszybkidostępdoInternetu.
•
Naukaipracazapomocąnarzędzielektronicznych.
•
Handelelektroniczny(e-Commerce).
•
WykorzystanieICTprzezrząd(e-Government)etc.
ProgramE-Learning-toinicjatywaUEmającanacelu:
•
Identyfikowaniezainteresowanychinstytucjiiosóborazinformowanie
ichosposobachwykorzystaniae-learningu(e-edukacji).
•
Wykorzystaniee-learningudorozwijaniaeuropejskiegowymiaruedukacji.
•
Tworzeniemechanizmówułatwiającychopracowywaniewysokiejjako-
ściproduktówiusługeuropejskich,wymianęsprawdzonychrozwiązań.
•
Wykorzystaniemożliwoście-learninguwkontekścieinnowacyjności
metodnauczania.
Programfunkcjonujew4obszarachinterwencji.Sąto:
•
Promowanienalfabetyzmucyfrowego”(ułatwianiedostępudoICT;kam-
panieinformacyjno-promocyjne).
•
Europejskiecampusywirtualne.
•
Łączenieiwspółpracabliźniaczychszkółpodstawowychiponadpod-
stawowychwEuropiezapośrednictwemmediówelektronicznychoraz
szkolenianauczycieli(e-Twinning).
•
Działaniaprzekrojoweorazmonitorowanieplanudziałańdotyczących
e-learningu.
WśróddokumentówkrajowychmożnawymienićtakżenStrategięrozwoju
społeczeństwainformacyjnegowPolscedoroku2013”
,wktórejmiędzyin-