Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
języka,któresąnacechowanewwynikuokreślonychdecyzjijęzykowych
nadawcywyboru(procesówwyboru,kombinacjiitransformacjielemen‑
tówjęzykowych18.
Strukturalistycznerozumieniestyluijęzykajakowłaściwościtekstu
traktowanegowkategoriachbytuautonomicznego,niezależnegoodreal‑
nychkontekstów,wtymodjegoautora,zaciążyłonadługonabadaniach
stylistycznych,którewwynikutakiegosposobumyśleniawyeliminowały
zpolaswoichobserwacjifenomenzwiązkówmiędzytwórcąaukształto‑
waniemstylistycznymjegoutworu.Wujęciu,jakiezaproponowałasty‑
listykastrukturalistyczna,anistyl,anijęzykniepozostawaływżadnej
relacjidoosobytwórcyorazsocjologiczno-psychologicznychparame‑
trów,któregookreślały.Byływyłączniefunkcjąutworu.Jakanachronicz‑
niewświetletakiegostanowiskametodologicznegomusiałobyzabrzmieć
przywołanewcześniejstwierdzenieW
.Doroszewskiegonatematzwiązku
międzyjęzykiemautoraijegoosobowością!
TymczasemwkoncepcjiA.Wilkoniakategoriatwórcyniezniknęła.
Możemywręczpowiedzieć,żebadaczpodkreślawalorindywidualnego,
twórczegokreowaniajęzyka(stylu)utworu.Ten-wydawałobysię
-uporządkowanyiprzejrzystyobrazwzajemnychrelacjimiędzyjęzy-
kiemastylemtekstu,jakizawdzięczamyWilkoniowi,niejestwolnyod
dylematówczynieścisłości,któretowarzysząkażdejpróbierozpozna‑
niazjawiskidentyfkowanychwjakimśstopniuztymiterminami.Pisząc
okoniecznościuwzględnieniawdefnicjistylutekstunietylkorezulta‑
tówwyboruikombinacjielementówjęzykowych,alerównieżskładni‑
kówkreacjiartystycznej(tworzenianowychform),WilkońmówioDpró‑
bachtworzeniawłasnegojęzykatwórcy[ł]”19.Tymsamymznowugra‑
nicapomiędzystylemajęzykiemtwórcystajesięmniejwyraźna,co
zdajesięilustrowaćzwerbalizowanąwcześniejtezęoteoretycznejiprak‑
tycznejniemożliwościprecyzyjnegoodróżnieniazakresówtychpojęć.
Uświadomieniesobiefaktu,iżniedokońcapotrafmynapłaszczyźnie
tekstuoddzielićodsiebiezjawiskaprzynależącedosferytego,cownim
językowoidiolektalne,odtego,costanowijużdomenęstylu,powinno
stanowićważnączęśćwyposażeniametodologicznegozarównostylisty‑
ków,jakibadaczyjęzykaosobniczegopisarzy.
18Ibidem,s.20.
19Ibidem.
~19~
