Terapia zajęciowa. Kompendium

Aneta Bac

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-23378-5

DOI:

https://doi.org/10.53271/2023.132

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2023

Liczba stron:

204

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Terapia zajęciowa. Kompendium. Red. Bac, Aneta . : PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2023, 204 s. ISBN 978-83-01-23378-5, doi: https://doi.org/10.53271/2023.132

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Bac, A.

T1 Terapia zajęciowa. Kompendium

PB PZWL Wydawnictwo Lekarskie

YR 2023

SN 978-83-01-23378-5

DOI https://doi.org/10.53271/2023.132

Bibliografia BibTex:

@Book{ 300891, author = "", editor = "Bac, Aneta", title = "Terapia zajęciowa. Kompendium", publisher = "PZWL Wydawnictwo Lekarskie", year = "2023", address = "", isbn = "978-83-01-23378-5", doi = "https://doi.org/10.53271/2023.132" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Bac, Aneta

TI - Terapia zajęciowa. Kompendium

PB - PZWL Wydawnictwo Lekarskie

CY -

PY - 2023

SN - 978-83-01-23378-5

ER -

DOI - https://doi.org/10.53271/2023.132

Netografia (standard APA):

. Red. Bac, Aneta. Terapia zajęciowa. Kompendium [baza danych online] : PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2023 [dostęp: 24 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/terapia-zajeciowa-kompendium-aneta-bac-300891. doi: https://doi.org/10.53271/2023.132

muzykoterapia, arteterapia, Terapia Zajęciowa, terapeuta zajęciowy, praca z pacjentem, choreoterapia, modele praktyki w terapii zajęciowej, analiza aktywności, model Kawa, model of Human Occupation, funkcje organizmu, Canadian Practice Process Framework

W książce przedstawiono obszary pracy i kompetencje terapeuty zajęciowego umożliwiające prowadzenie terapii zajęciowej w zakresie szeroko pojętej adaptacji zajęć i środowiska do potrzeb konkretnej osoby w taki sposób, aby dać jej możliwość uczestn...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-23378-5

DOI:

https://doi.org/10.53271/2023.132

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2023

Liczba stron:

204

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Część I. TEORETYCZNE PODSTAWY TERAPII ZAJĘCIOWEJ20
1.1. Wprowadzenie22
1.2. Rys historyczny22
1. Terapia zajęciowa – podstawowe pojęcia – Edyta Janus22
1.3. Definiowanie terapii zajęciowej24
1.4. Definicja zajęcia25
1.5. Zajęcie, zdrowie, dobrostan27
1.6. Podejście Person Centered Practice28
1.7. Podsumowanie30
Pytania sprawdzające30
2.1. Wprowadzenie32
2. Modele praktyki w terapii zajęciowej – Marta Frankiewicz32
2.2. Przykładowe modele praktyki33
2.2.1. Person – Environment – Occupation Model (PEO)33
Poszczególne składowe modelu PEO34
2.2.2. Canadian Model of Occupational Performance – Engagement (CMOP-E)35
Poszczególne składowe modelu CMOP-E36
2.2.3. Model of Human Occupation (MOHO)38
Poszczególne składowe modelu MOHO38
2.2.4. Model Kawa40
Poszczególne składowe modelu Kawa41
2.3. Podsumowanie43
Pytania sprawdzające43
3.1. Wprowadzenie44
3.2. Znaczenie i cele analizy aktywności44
3. Analiza aktywności – Urszula Chrabota44
3.3. Proces analizy aktywności46
3.3.1. Wybór zajęcia do analizy47
3.3.2. Podział czynności na etapy47
3.3.3. Określenie materiałów, narzędzi, sprzętu i warunków środowiska niezbędnych do wykonania czynności48
3.3.4. Funkcje organizmu49
3.3.5. Struktury organizmu50
3.3.6. Umiejętności50
3.3.7. Analiza zebranych informacji51
3.4. Podsumowanie52
Pytania sprawdzające52
4.1. Wprowadzenie54
4. Proces terapii zajęciowej na przykładzie Canadian Practice Process Framework (CPPF) – Anna Misiorek54
4.2. Poszczególne elementy procesu CPPF55
4.3. Etapy (kroki) procesu CPPF57
4.3.1. Rozpoczęcie współpracy z osobą (pacjentem) (enter/initiate)57
4.3.2. Określenie obszaru działania (set the stage)59
4.3.3. Ocena/ewaluacja (assess/evaluate)60
4.3.4. Ustalenie celów szczegółowych i planowanie terapii (agree on objectives and plan)60
4.3.5. Implementacja planu (implement the plan)62
4.3.6. Monitoring i modyfikacja (monitor and modify)62
4.3.7. Ewaluacja wyników (evaluate outcome)62
4.3.8. Zakończenie współpracy (conclude/exit)63
4.4. Podsumowanie63
4.5. Analiza przypadku64
Pytania sprawdzające64
5.1. Wprowadzenie70
5. Etyka zawodu terapeuty zajęciowego – Agnieszka Smrokowska-Reichmann70
5.2. Niezbędność refleksji etycznej w zawodzie terapeuty zajęciowego71
5.3. Definicja i odgraniczenie etyki72
5.4. Odmiany etyki73
5.5. Etyka ogólna a etyki stosowane74
5.6. Etyka zawodu i kodeks etyki zawodowej75
5.7. Dylematy etyczne w zawodzie terapeuty zajęciowego76
5.8. Odpowiedzialność moralna terapeuty zajęciowego w oparciu o kodeks etyki zawodowej sformułowany przez COTEC76
5.8.1. Cechy i obowiązki terapeuty zajęciowego78
5.8.2. Uniwersalne zasady etyczne78
5.8.3. Model rozwiązywania problemów79
5.8.4. Reprezentatywne przykłady przypadków79
5.9. Podsumowanie80
Pytania sprawdzające81
Część II. TERAPIA ZAJĘCIOWA W PRACY Z PACJENTEM82
6.1. Wprowadzenie84
6. Terapia zajęciowa w dysfunkcjach narządu ruchu – Paulina Aleksander-Szymanowicz84
6.2. Metody i narzędzia oceny w dysfunkcjach narządu ruchu85
6.2.1. Podstawowe narzędzia oceny pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu85
6.2.2. Wybrane narzędzia oceny czynności dnia codziennego (ADL) pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu86
6.2.3. Wybrane narzędzia oceny kończyny górnej86
6.3. Wybrane obszary interwencji90
6.3.1. Lokomocja91
6.3.2. Higiena osobista91
6.3.3. Przygotowywanie posiłków92
6.4. Opis przypadku92
6.4.1. Pacjent z dysfunkcją narządu ruchu pochodzenia neurologicznego92
6.4.2. Pacjent z dysfunkcją narządu ruchu pochodzenia reumatologicznego94
6.5. Podsumowanie95
Pytania sprawdzające96
7.1. Wprowadzenie98
7. Terapia zajęciowa w pediatrii – Aleksandra Kulis98
7.2. Metody i narzędzia oceny w pediatrii99
7.3. Wybrane obszary interwencji102
7.4. Opis przypadku105
7.5. Podsumowanie107
Pytania sprawdzające107
8.1. Wprowadzenie110
8. Terapia zajęciowa w geriatrii – Aneta Bac110
8.2. Metody i narzędzia oceny w geriatrii111
8.3. Wybrane obszary interwencji113
8.3.1. Pacjenci geriatryczni bez choroby otępiennej113
Higiena osobista114
Zapobieganie upadkom114
Przygotowanie posiłków115
Robienie zakupów115
Transfery116
Trening pamięci116
8.3.2. Pacjenci geriatryczni z chorobą otępienną117
Przeciwdziałanie wykluczeniom i samowykluczeniom społecznym117
Stadium I choroby otępiennej117
Stadium II choroby otępiennej118
8.4. Opis przypadku119
Stadium III choroby otępiennej119
8.5. Podsumowanie121
Pytania sprawdzające121
9.1. Wprowadzenie124
9. Terapia zajęciowa w psychiatrii – Dorota Kurbiel124
9.2. Metody i narzędzia oceny w terapii zajęciowej w psychiatrii125
9.3. Wybrane obszary interwencji127
9.4. Opis przypadku128
9.5. Podsumowanie130
Pytania sprawdzające131
10.1. Wprowadzenie132
10. Terapia zajęciowa osób z niepełnosprawnością intelektualną – Paweł Żychowicz132
10.2. Metody i narzędzia oceny u osób z niepełnosprawnością intelektualną134
10.3. Wybrane obszary interwencji136
10.3.1. Czynności dnia codziennego136
10.3.2. Edukacja zawodowa i zatrudnienie137
10.3.3. Integracja, uczestnictwo w życiu społecznym i wsparcie społeczne138
10.4. Opis przypadku143
10.5. Podsumowanie145
Pytania sprawdzające145
Część III. ARTYSTYCZNE FORMY W TERAPII ZAJĘCIOWEJ148
11.1. Pojęcia i definicje arteterapii150
11. Arteterapia – Marek Pokutycki150
11.2. Rys historyczny arteterapii153
11.3. Oddziaływanie arteterapii na kondycję psychofizyczną człowieka155
11.3.1. Kontekst społeczny155
11.3.2. Kontekst psychologiczny157
11.3.3. Kontekst fizyczny158
11.4. Podsumowanie159
11.5. Przykładowa forma zajęć: „grafika – drukowanie liści”160
Pytania sprawdzające160
12.1. Pojęcia i definicje choreoterapii166
12. Choreoterapia – Katarzyna Filar-Mierzwa166
12.2. Rys historyczny choreoterapii167
12.3. Oddziaływanie terapii tańcem na organizm człowieka168
12.3.1. Kontekst fizyczny168
12.3.2. Kontekst społeczny i psychologiczny169
12.4. Zastosowanie choreoterapii170
12.5. Muzyka w choreoterapii171
12.6. Choreoterapia a potrzeby pacjenta171
12.7. Podsumowanie173
12.8. Choreoterapia – ilustracja praktyczna173
Pytania sprawdzające173
13.1. Pojęcia i definicje muzykoterapii178
13. Muzykoterapia – Anna Bukowska178
13.2. Rys historyczny muzykoterapii179
13.3. Oddziaływanie muzyki na organizm człowieka180
13.3.1. Kontekst fizyczny180
13.3.2. Kontekst psychologiczny181
13.3.3. Kontekst społeczny181
13.4. Zastosowanie muzykoterapii181
13.4.1. Podstawy teoretyczne stosowania muzykoterapii181
13.4.2. Sposoby oddziaływania w muzykoterapii182
13.4.3. Wybrane metody i modele muzykoterapeutyczne183
13.8. Muzykoterapia – ilustracja praktyczna183
Pytania sprawdzające183
13.5. Muzyka w muzykoterapii185
13.6. Muzykoterapia a potrzeby pacjenta186
13.7. Podsumowanie187
Słowniczek pojęć192
Skorowidz198

Autorzy

drPaulinaAleksander-Szymanowicz

ZakładTerapiiZajęciowejStosowanej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

drhab.AnetaBac,prof.AWF

ZakładTerapiiZajęciowejStosowanej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

drAnnaBukowska

ZakładTerapiiZajęciowejSensorycznej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

drUrszulaChrabota

ZakładTerapiiZajęciowejStosowanej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

drhab.KatarzynaFilar-Mierzwa,

prof.AWF

ZakładTerapiiZajęciowejSensorycznej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

drhab.EdytaJanus,prof.AWF

ZakładTerapiiZajęciowejStosowanej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

drMartaFrankiewicz

ZakładAdaptowanejAktywności

FizycznejiSportu

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

drAleksandraKulis

ZakładTerapiiZajęciowejStosowanej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

mgrDorotaKurbiel

StowarzyszenienaRzeczRozwoju

PsychiatriiiOpiekiŚrodowiskowej,

Kraków

drAnnaMisiorek

ZakładTerapiiZajęciowejStosowanej,

InstytutNaukStosowanych,

WydziałRehabilitacjiRuchowej,

AWFKraków

Brak wyników

Terapia zajęciowa. Kompendium

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra