Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zAkwinu,uzupełnianeoosiągnięcianowszychpokoleń
pisarzy,takiejaktezyHiszpanaJuanaHuartego
sformułowanewarcypopularnym
Badaniuumysłów
czy
praceautorówfrancuskich,naprzykładlekarzaMarina
CureaudeLaChambre,autora
Cechafektów
(
Les
caractèresdespassions
,tomy1–5,1640–1660)oraz
Sztukipoznanialudzi
(
L’artdeconnoistreleshommes,
1660)74.Wmyślnaukd’Aubignaca,dobrypoeta„[…]
dołożystarań[…],byużyćnajznakomitszychfigur
retorykiinajsilniejszychafektówfilozofii
moralnej”75,a„[…]ktoodbędziestudianadfilozofią
moralnąorazdawnymidramatopisarzami,posiądzie
bogactwo”76nieodzownewpracydlasceny.
Umieszczenienaukijakorównorzędnegowobecretoryki
elementuliterackiegowarsztatuniejestgestem
obojętnym.Tymsamym,nietracącstatususztuki(który
przysługujejejwArystotelesowskimpodzialeludzkiej
działalności),poetykadefinitywniepotwierdzaswój
filozoficznytytuł.Stajesięnietylkoumiejętnościąstricto
sensu,aledziedzinąwiedzypokrewnączęścifilozofii
najściślejpowiązanejzdziałaniem–etyką(stanowiącą
zdaniemArtystotelesapraktycznyodłamfilozofii,
uzupełniającyjejdziałteoretyczny).
Dlawspółczesnegoczytelnika,zdystansowanegowobec
normatywnegowymiaruklasycystycznychtekstów,
ciekawypowinienbyćsamproceslegitymizacjitejich
normatywnejwarstwy.Tylkownikliwalekturapozwoli
więcnaprawdziwiekrytycznystosunek
doklasycystycznegologocentryzmu.Zwracającsię
dowłaśnietakiego,krytycznegoi,mamnadzieję,
wnikliwegoczytelnika,mogępowtórzyćformułęktórej,
wodniesieniudotragediiEurypidesa,użyłHumphrey
DaveyFindleyKitto:„[…]jeślijużchcemytokrytykować,
tonajpierwmusimytozrozumieć”77.
Komentarzleksykalny
Zastosowanewtłumaczonychtekstachsłownictwonie
jestspecjalistyczne;niemożetakiebyć,wepoce,która
pogardzałaostentacyjniemanifestowanąnaukowością,
