Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Rozdział1
znaczającysięspadekliczbyczytelnikówwwiekuod15do19lat(wlatach1998-
2001),zróżnicowaniezasobnościbibliotekiudziałumieszkańcówwczytelnictwie
naterenachmiejskichiwiejskich(naniekorzyśćtychdrugich)l
PodstawądosformułowaniaNarodowegoProgramuKultury„Promocjaczy-
telnictwairozwójsektoraksiążki”byłozałożenie,żesferaczytelnictwajestpod-
stawowądeterminantąrozwojuiupowszechnianiakultury,abibliotekastanowi
jejpodstawowąntkankę”wregionachl
Programuwzględniałnastępującepriorytety:
Priorytet1lPodniesieniejakościusługbibliotecznychizwiększeniepublicz-
negodostępudozbiorówlPriorytetobejmowałdziałania:
-rozbudowaimodernizacjabibliotek,
-poprawajakościzbiorówbibliotecznych,
-wspieranieanimacjiżyciaspołecznegoikulturalnegomałychmiastiobsza-
rówwiejskichl
Priorytet2lKreowaniepotrzebipozytywnychnawykówwzakresieczytelni-
ctwalPriorytetobejmowałdziałania:
-wykształcenienawykusięganiapoksiążkęudzieciimłodzieży,
-integracjaśrodowiskwokółpromocjiksiążkil
Priorytet3lWzmocnieniekonkurencyjnościirozwójsektoraksiążkilPriory-
tetobejmowałdziałania:
-pobudzaniezainteresowaniawydawcówwydawaniemambitnejliteratury,
-podnoszenierynkowejopłacalności,
-utrzymywanieirozwójnajważniejszychczasopismkulturalnych,
-zwiększeniezainteresowaniapolskąksiążkąnaświecie,
-wspieranieksięgarńwzakresiepromocjiczytelnictwal
Wyraźnywymiaredukacyjny(przedewszystkimwychowawczy)charaktery-
zowałpriorytet2lPodejmowanewjegoramachdziałania(2)miałybyćzindywi-
dualizowane,nakierowanebezpośrednionaodbiorcę-potencjalnegoczytelnikal
Ichcelembyłozwiększenieaktywnościczytelniczejspołeczeństwapoprzezwzrost
roliczytaniawsystemieedukacji,wykształceniesystemuzachętdojegopodejmo-
waniaorazkształtowaniezainteresowaniaksiążkądzieciimłodzieżyl
Istotądziałania2l1lwbrzmieniu:nWykształcanienawykusięganiapoksiążkę
udzieciimłodzieży”byłointegrowanieśrodowiskapisarzy,poetówidziennikarzy
kreującychmedia,aconajistotniejsze:pedagogówirodzicówlListasformułowanych
wdokumencieszczegółowychzadańwzakresietegodziałaniawskazywałakon-
kretnesposobypodnoszeniaświadomościdorosłychnatematznaczeniaczytania
przezdzieciimłodzieżorazformyupowszechnianiaczytelnictwawśródniedoro-
słychodbiorcówksiążeklWartoprzytoczyćichtreść,gdyżzwłaszczasugerowane
sposobyoddziaływanianamłodegoadresatawydająsięatrakcyjnezperspektywy
jegopotrzebizainteresowań:
