Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zagrożeniawychowawczewcyberprzestrzeni
17
zjawiskacyberprzemocytonękanie,straszenie,szantażowaniezużyciem
sieci,publikowanielubrozsyłanieośmieszających,kompromitującychin-
formacji,zdjęć,filmówzużyciemsieciorazpodszywaniesięwsiecipod
kogośwbrewjegowoli.Dodziałańokreślanychmianemcyberprzemocy
wykorzystywanesągłównie:pocztaelektroniczna,czaty,komunikatory,
stronyinternetowe,blogi,grupydyskusyjne,serwisySMSiMMS5.
Problemcyberprzemocywoczywistysposóbdotyczytakżeszkół.
Wklasie,wszatniczynaboiskuszkolnymdochodzidoaktówprzemo-
cyzużyciemtelefonówkomórkowychlubInternetu.Wodróżnieniuod
tradycyjnejprzemocyzjawiskocyberprzemocycharakteryzujewysokipo-
ziomanonimowościsprawcy.Charakterystycznadlaproblemujestszyb-
kośćrozpowszechnianiamateriałówkierowanychprzeciwkoofierzeoraz
ichpowszechnadostępność,cosprawia,żejesttozjawiskoszczególnie
niebezpieczne.Kompromitującezdjęcia,filmyczyinformacjepotrafiąsię
szybkorozpowszechnić,aichusunięciejestczęstoniemożliwe.Dodatkową
uciążliwościądlaofiarcyberprzemocyjeststałenarażenienaatak,nieza-
leżnieodmiejscaczyporydniainocy.Sytuacjadoznawaniaprzezdziecko
krzywdyzapośrednictwemmediówelektronicznychjestteżczęstotrudna
dozaobserwowania6.WPolscegłośnooproblemieprzemocyrówieśniczej
zużyciemmediówelektronicznychzrobiłosięwrazzhistoriągdańskiej
gimnazjalistki,którapopełniłasamobójstwowefekcieprzemocydoznanej
zestronyrówieśników.Wtejhistoriiważnąrolęodegrałonagraniekamerą
wtelefoniekomórkowymsytuacji,wktórejdziewczynatadoznałakrzyw-
dy.Wostatnimczasiecorazczęściejmediaprzytaczająpoważneprzypadki
cyberprzemocy7.
Osoby,wobecktórychstosowanyjesttenrodzajprzemocy,czująsię
bezbronne,nieszczęśliwe,przeżywajązłośćistrach.Niektóreofiaryprze-
mocytrzymająsięzdalaodszkoły,abyuniknąćkontaktuzosobami,które
jezastraszają.Niektórzysątakzdesperowani,żepopełniająsamobójstwa.
Niestety,wielumłodychludzipróbujesamotnieborykaćsięztymproble-
mem,pomimożedostępnajestróżnegorodzajupomociwsparcie.Osoby
dręcząceinnychpróbująodizolowaćswojeofiaryodichprzyjaciół.Mogą
opowiadaćkłamstwanatematdanejosobylubzastraszaćinnychmłodych
ludziizmuszaćichdobraniaudziałuwdręczeniu.Tomożesprawić,że
osobaprześladowanaczujesięcorazbardziejosamotniona,odizolowana
izdradzona.
Strachjestuczuciem,któregodoświadczawiększośćdręczonychosób.
Mogąsiębać,ponieważosobaznęcającasiękrzywdzijelubimgrozi.Mogą
takżeobawiaćsięczegośniespodziewanego.Poczucieniepewnościprzed
tym,comożesięzdarzyćjutro,gdyofiarapójdziedoszkołylubkiedyod-
bierzetelefon,jestprzerażające.Wtejsytuacjimłodziludzietrzymająsię
5http://www.mypolinfo.com/home/art.php?id=3356
6A.Januszkiewicz,Porozmawiajmyoprzemocy,Poznań2009,s.9.
7A.Zdziemborska,Miłośćw…,s.27.
