Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wprowadzenie
TematykąUkrytegoInternetuzajmująsięrównieżLidiaDerfert-Wolf8
orazBożenaJaskowska9.
Materiałbadawczy,pozaliteraturąprzedmiotuorazkontaktami
naukowymi,gromadziłamopisanymiwksiążcenarzędziamiinforma-
cyjno-wyszukiwawczymi.Starałamsięzgłębićróżneaspektypowsta-
nia,funkcjonowania,zmianewolucyjnychirewolucyjnychwopisa-
nychserwisach,monitorującprzytymcałośćrynkuwyszukiwawczego.
Byłotoniezbędne,byumiejscowićwybranedoprojektuedukacyjne-
gonarzędziawszerszymkontekściefunkcjonowaniarynkuwyszuki-
wawczego.Koniecznebyłotakżezgłębieniezagadnieńwyszukiwania
iUkrytegoInternetuodstronyużytkownika.Pozwoliłanatozebrana
literaturaprzedmiotu,wieloletniewłasnedoświadczeniawwykorzy-
stywaniunarzędziwyszukiwawczych,atakżepracadydaktycznazróż-
nymitypamiużytkownikówinformacji.
Hipotezyicelebadawcze
IstnienieUkrytegoInternetuskłoniłomniedopodjęciapróbyzbadania
jegoistoty.
Badaniaskoncentrowałamwokółnastępującychtez:
1.ProblememniejestsamoistnieniezasobówUkrytegoInterne-
tu,leczjestnimniewiedzaużytkownikówokanałachdystrybu-
cjiinformacjiwInternecie,metodachdocieraniadonichina-
rzędziachułatwiającychichwyszukiwanie.
2.UżytkownikamiszczególniezainteresowanymizasobamiUkry-
tegoInternetusąśrodowiskaakademickieinaukowe.
3.Niezależnieodstopnianukrycia”igłębokościwsiecizasoby
AkademickiegoUkrytegoInternetupowinnybyćprzedmiotem
edukacjiinformacyjnej,prowadzonejprzedewszystkimprzez
bibliotekiakademickie.
8L.Derfert-Wolf,Odkrywanieniewidzialnychzasobówsieci[online]2007[do-
stęp:15.05.2014].DostępnywWorldWideWeb:http://eprints.rclis.org/8560/1/der-
fert_CPI.pdf.
9B.Jaskowska,Ukrytyinternet-jakiekorzyścimogąmiećzniegonaukowcy
ipraktycy?,nZarządzanieZasobamiLudzkimi”
,2007,nr1,s.79-87.
