Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
naukinformatycznych.Winformatologiipojawiasięonjakojedna
zbarierwdostępiedozasobówinformacyjnych,dystrybuowanych
przezsiećinternetową,któremogąbyćwykorzystywanedocelów
edukacyjnychinaukowych.Naukowaczęśćsiecigłębokiejokreślona
zostałamianemAkademickiegoUkrytegoInternetu1.Zakresmoich
rozważańwyznaczapodejścieinformacyjneiedukacyjnedozasobów
siecigłębokiej.UkrytyInternetjakoprzedmiotedukacjiinformacyjnej
jestoderwanyodzagadnieńczystotechnologicznych.Koncentrujesię
napoznawczych,edukacyjnychinaukowychwalorachinformacji.Jako
takijestprzedmiotemszkoleniawzakresieinformationliteracy.
Metodologiaistanbadań
BadanianadUkrytymInternetemsądomenąamerykańską.Kluczo-
wejegoopracowanietotzw.białaksięgaUkrytegoInternetu,autorstwa
MichaelaK.Bergmana2.WrazzzespołempracownikówfirmyBright
Planetopublikowałondaneszacunkowedotyczącerozmiarówsieci
głębokiejw2001r.orazzaproponowałnowąterminologię.Zanajważ-
niejszeźródłoinformacji,pozostającepozazasięgiemwyszukiwarek
powierzchniowych,uznałbazydanych.Choćdziśopracowanietojest
jużwdużejmierzenieaktualne,tobadaniaBergmanaznaczącoprzy-
czyniłysiędoupowszechnieniaproblematykizasobówniewidocznych
dlawyszukiwarek.Jegoopracowaniestałosiępodstawądopowstania
dwóchinnych,równieważnychpublikacji.Jednąznichjestksiążka
ChrisaShermanaiGary’egoPrice’a3,wktórejzaproponowalionity-
pologięUkrytegoInternetuiwykazalipotrzebękształceniaużytkow-
nikówsieciwzakresieznajomościźródełinformacji.Opracowalilistę
1D.Lewandowski,P
.Mayr,Exploringtheacademicinvisibleweb,“LibraryHi
Tech”
,2006,vol.24,no.4,s.530-531.
2M.K.Bergman,TeDeepWeb:surfacinghiddenvalue,“TeJournalofElec-
tronicPublishing”[online]2001vol.7,issue1[dostęp:15.05.2014].DostępnywWorld
WideWeb:http://hdl.handle.net/2027/spo.3336451.0007.104.
3Ch.Sherman,G.Price,TeInvisibleWeb:uncoveringinformationsourcessearch
enginecan’tsee,Medford-NewJersey2003.
