Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
którawykonujejakąkolwiekczynność(dajmynatoobrabiamateriał)na-
zywasprawcą;materiałzaś,zktóregopowstajewytwór,obdarzamianem
tworzywa.Izauważa,żewkażdejdziałalnościczłowiekapotrafimywyróż-
nićsprawcęitworzywo.
Wwypadkuprzekonywania,wktórymjednaosobaprzedstawiaswoje
argumentydrugiej,wgruncierzeczymamyanalogicznąsytuację,jakprzy
obróbcemateriału.Osobaprzekonywającajestsprawcą,przekonywana—
tworzywem.Nieulegabowiemwątpliwości,żesprawcaurabiatworzywo
wpewienspecjalnysposób.Stajesięonopodjakimiśwzględamitakie,
jaksobieżyczysprawca.Otoprzedchwiląmieliśmyprzedsobączłowieka,
któryniechciałwcaleuznaćsłyszanegozdaniazaprawdziweczyteż
wykonaćwskazanejroboty,aposkutecznymprzekonywaniuzmieniłsię—
przyznałracjęosobieprzekonywającejizacząłrobićto,ocogoproszono.
Sformułowanietegorodzajuwydajesiępoczątkowoniecodziwne.Czy
rzeczywiściemożnatraktowaćczłowiekajakotworzywo?Alepochwili
zastanowieniapotrafimywymienićwieleprzykładów,wktórychmamy
doczynieniaztegorodzajutworzywem.Pracujenadnimlekarz,trener,
nauczyciel.Nasinteresowaćmożeprzedewszystkimpracapedagogiczna,
którapoleganaurabianiuludzkiegotworzywa,atozewzględunato,że
prowadzonajestmiędzyinnymizapomocąprzekonywaniaidyskutowania,
informowaniairozkazywania,zabawyipracy.
Budowaargumentacji
Naczympolegaróżnicamiędzyinformacją,rozkazemaprzekonywa-
niem?Nieulegabowiemwątpliwości,żecoinnegoinformacja,coinnego
rozkaz,ajeszczecoinnegoprzekonywanie,którewiążemyzargumento-
waniem.Informatorprzekazujeadresatowijakieśtreściichcetylko,żeby
jewłaściwiezrozumiał.Rozkazodawcadążydotego,abyrozkazobiorca
wykonałpewnedziałaniealbogoponiechał.Osobaprzekonywającanato-
miastmożemiećrozmaitecelewstosunkudoprzekonywanej.Niekiedy
zresztąpokrywająsięonezzamierzeniamirozkazodawcy,zbliżająsiędo
dążeńinformatora.Zawszejednakistniejepewnaróżnica.Achodzitu
13
