Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
„Naukanieistniejepozakomunikacją,
kiedyniemaswobodnejwymianymyśli,
idei,doświadczeń,następujebezruch,
któryjestśmiertelnymzagrożeniemdlaludzkiegointelektu,
dlategotakważnejestporozumiewanieiwspółpracauczonych”
.
B.Jałowiecki,Pięćkręgówporozumiewaniasięuczonych
Naukajakoczęśćkulturynierozwijasięwpróżni,jestbardzomocnoosadzona
wmyśleniuiwydarzeniachepoki,wjejontologicznejkonstrukcjiświata1.Wzrost
natężeniawyjazdówturystycznych,jakizróżnicowanieichformsprawiły,iżtury-
stykastałasięprzedmiotemzainteresowaniaprzedstawicieliwieludyscyplinnauko-
wych.Współcześnieobserwujemydynamicznyrozwójbadańnadturystyką,pro-
wadzonychwdziedzinienaukprzyrodniczych,humanistycznych,ekonomicznych,
czynaukokulturzefizycznej.Mająonejednaknajczęściejcharakterszczegółowy,
odzwierciedlającyparadygmatydanejdziedzinynauki.Niewieleistniejebadańkom-
pleksowych,ujmującychwsposóbholistycznyorazinterdyscyplinarnygamęzagad-
nieńturystycznych.Trudnośćtakiegopodejściawynikaniewątpliwiezkonieczności
porozumieniasięiwspółpracyspecjalistówzwieludziedzin,ustaleniawspólnego
językakomunikowaniasięorazwspólnejkoncepcjidziałań.
Głównąideąprzyświecającąprzygotowaniuniniejszejksiążkibyłopodjęcie
współpracyzszerokimgronemspecjalistów,zarównonaukowców,jakipraktyków
zaangażowanychwrozpatrywanieuwarunkowańorazsporządzanieplanówrozwoju
turystyki.Zespółautorówtworząprzedstawicielenaukprzyrodniczych(wtymspe-
cjaliścizdziedzinygeomorfologii,hydrologii,limnologii,klimatologii,gleboznaw-
stwa,biogeografii,biologii,leśnictwa,rolnictwa,ekologiikrajobrazu),humanistycz-
nych(socjologii,pedagogiki,historiisztuki),zzakresugeografiispołeczno-ekono-
micznej,geografiituryzmu,ekonomii,kulturyfizycznejorazarchitektury.Naszedą-
żeniazmierzałykutemu,abyposzczególneskładowepotencjałuturystycznegobyły
rozpatrywaneprzezwłaściwychspecjalistów,prezentującychwłasnypunktwidzenia
idecydującychokompozycjitreścirozdziałów.
Książkazawierausystematyzowanyzbiórwiedzyodnośniemetodstosowanych
wsekwencjidziałań:odrozpoznaniauwarunkowańrozwojuturystykiposporządze-
niestrategiijejrozwojuwskalilokalnejiregionalnej.Zaobszarsłużącyprezentacji
1
W.Małuszyński,1997,Metafora–koniecznośćczypragmatyka?w:Porozumiewaniesięiwspół-
pracauczonych,red.J.Goćkowski,M.Sikora,Sukcesja,Kraków.
