Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ambiwalencja.Typykonfliktówwewnętrznychimiędzyludzkich
apatologicznewzorcekorzystaniazmediów
Rozdział2:Leczeniepatologicznegokorzystaniazmediów
Terapiapoznawczo-behawioralnaidialogmotywacyjny.
Wprowadzenie
Jakmotywowaćnastolatkadopodjęciaterapii?
Rolaterapeutywprocesiemotywacjinastolatkadopodjęciaterapii
Dialogmotywującywterapiiuzależnień
Dynamikaifazyprocesuzmianywleczeniu
Nawrotyiwpadki
Myśliautomatyczne.Schematy.Zniekształceniapoznawcze
Pracazrodzinąuzależnionegonaprzykładziesiecioholizmu
Uzależnieniaaproblemrelacjidzieckazjegoopiekunami
Współuzależnienie
Rozdział3:Profilaktykapatologicznegokorzystaniazmediów
Poziomyistrategiedziałańprofilaktycznych
Założeniaprogramuprofilaktycznego:analizapodstawwybranego
projektu
PrzeciwdziałaniePatologicznemuUżywaniuInternetuinadużywaniu
komputeraprzezdzieciimłodzieższkolną:projektpierwszy
Hsystemowy”
Celeszczegółowedziałańprofilaktycznych:analizaprojektu
pierwszego
Przewidywanekorzyściirezultatywynikającezwdrożenia
działańprofilaktycznych
Metodyewaluacjiprzeprowadzonychdziałańprofilaktycznych
PrzeciwdziałaniePatologicznemuUżywaniuInternetuinadużywaniu
komputeraprzezdzieciimłodzieższkolną:projektdrugi
adresowanydopracownikówoświaty
Podstawyteoretyczneprojektu
Zakładaneefektydziałańprofilaktycznych
Metodyewaluacjiprzeprowadzonychdziałańprofilaktycznych
Edukacjamedialnajakoformaprofilaktykiuzależnień
Zakończenie:wstronęmodeluzdrowegożycia
Bibliografia
85
89
93
97
100
106
108
111
113
117
126
129
131
135
142
149
153
154
155
157
159
160
160
162
169
173