Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
ProfesorKrystynaPiotrowska-Marczak–naukowiec,dydaktykiorganizator
Jednaknajwięcejmiejscawaktywnościnaukowejprof.KrystynyPiotrow-
skiej-Marczakzajmujewostatnimokresiereformafinansówpublicznych
rozpatrywana,jakjużwspomnianowcześniej,zarównozperspektywypaństwa,
jakisamorządówlokalnych.Wjejramachszczególnauwagaskoncentrowana
jestnaocenienastępującychkwestii:
–politykifinansowejijejzwiązkówzgospodarką,
–przekształceńsystemufinansówpublicznychwnaszymkraju,
–kierunkówdoskonaleniasystemubudżetowego,
–instrumentówgromadzeniadochodówbudżetowychorazracjonalności
ichwydatkowania,
–gospodarkifinansowejpaństwowychfunduszycelowych,
–gospodarkifinansowejjednosteksamorządulokalnego,
–kierunkówdoskonaleniaplanowaniabudżetowego,
–metodkontroliwykonaniabudżetu.
SzerokizakreszainteresowańnaukowychprzejawiasiętakżewudzialePa-
niProfesorwrealizowaniuprojektówbadawczych:
–1998–2002:udziałwprojekcieDAADnt.Źródłafinansowaniabadań
naukowychwpaństwowychuczelniachwyższychrealizowanymwspólniezUni-
wersytetemJustusaLiebigawGiessen,
–2002–2007:udziałwrealizacjiprojektubadawczegont.Polskanadrodze
dopaństwafederalnegorealizowanymwspólniezUniwersytetemJustusa
LiebigawGiessen,finansowanymprzezfundacjęVolkswagena.
Zarealizacjęikierownictwomerytoryczneprojektówmiędzynarodowych
zostałaodznaczonaMedalemJustusaLiebigawGiessen.
ProfesorKrystynaPiotrowska-Marczakprzejawiadużąaktywnośćnaforum
międzynarodowym.Jestczłonkiemwieluorganizacjimiędzynarodowych:
EuropeanFinancialManagementAssociation,EuropeanFinanceAssociation,
InternationalInstituteofPublicFinance,ISTR–InternationalSocietyforThird-
-SectorResearch.
Aktywnieuczestniczywkonferencjachnaukowychorganizowanychprzez
teinstytucje,prezentującreferatydotyczącegłównychproblemówsektora
publicznegoisektoratrzeciegogospodarkispołecznej.Swymidoświadczeniami
naukowymidzieliłasiętakżejakowykładowcanazagranicznychuniwersytetach
wBratysławie,Hanoi,Sofii,Giessen.
Szczególnącechąosobowościprof.KrystynyPiotrowskiej-Marczakjest
wyjątkowezaangażowaniesięwprocesdydaktycznyiumiejętnośćłączenia
zainteresowańnaukowo-badawczychzpasjąnauczycielaakademickiego.
Wyrazemtegojestprowadzenieszerokiegospektrumzajęć,takichjakwykłady
kursoweispecjalizacyjne,seminariadyplomoweimagisterskieorazdoktoranc-
kie.Pasjadydaktycznaprzejawiasiętakżewinspirowaniuiwspomaganiu
aktywnościnaukowejstudentów.Wyrazemtegojestwieloletniawspółpracaze
StudenckimKołemNaukowym„Progress”.
