Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstronękreatywności…
zapala,ktosampłonie”,nieopuścilianijednegowykładu
iprzystąpilidodziałańkreatywnegowarsztatunaukowego
podkierunkiempiszącejtesłowa.Powstałepraceowielu
aspektachkulturyispołeczeństwaAmerykiŁacińskiejopar-
tebyłynaichwiedzy,spostrzeżeniachiwłasnychwnio-
skach.Piszącybazująoczywiścienaliteraturzenaukowej,ze
szczególnymuwzględnieniemzredagowanejprzezMarcina
FlorianaGawryckiegopublikacjiksiążkowejpt.„Dziejekul-
turylatynoamerykańskiej”(Warszawa2009),Łukaszczyk
Ewy,PlutyNiny,„HistoriiLiteraturIberoamerykańskich”
(Wrocław2010)orazmonografiiautorstwapiszącejtesło-
waDanutyMuchypt.„Kreatywnośćwdydaktyceszkoły
wyższej.
Obszar
studiów
latynoamerykanistycznych”
(PiotrkówTrybunalski2018),aleczerpiąznichtreścipo-
trzebnedouzasadnieniaswoichprzemyśleń.Ztegopunktu
widzeniapracestanowiąnowespojrzenie,takżewzakresie
kreatywności.Wksiążce,pozawspomnianymipracami,Czy-
telnikznajdzienapewnopasję,zjakączłonkowieKołakoń-
czązdanie:„OAmeryceŁacińskiej–myślę…,czuję…,
wiem…”,akońcowymakordembędziepoezjaSantiagoOje-
dy–studentaUniwersytetuJanaKochanowskiego.
DanutaMucha
