Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wspólnymianownik,niewielkailośćinformacjioAmeryce
Łacińskiej.Jednakczytanietego,costudencinapisalioAmery-
ceŁacińskiej,robiwrażenie.Opistradycji,barw,folkloru,pro-
blemówspołeczno-ekonomicznychijegomieszkańców,to
podejścienietylkobadawcze,aleodnosisięwrażenie,żeci
studencitubyli,żefaktycznieodwiedziliAmerykęŁacińską.
Cowięcej,należydocenićto,jakpolscystudenciczująlatyno-
amerykańskierytmymuzyczne,rytmtańcaiduchaświęto-
wania.Teimprezy,naktórychnigdyniebrakujejedzenia
ipicia…międzyinnymikawy,herbaty,mate,napojówalkoho-
lowych,rumu,tequili.Innymi,bogatoanalizowanymiaspek-
tami,sąaspektyspołeczno-ekonomiczneikulturowe,literatu-
raiprzemieszaniegrupetnicznychiichżyciacodziennego,
którewystępująwewszystkichkrajachAmerykiŁacińskiej.
MówienieoAmeryceŁacińskiejtomyślenieomiejscachtury-
stycznych,sportowychibardzoludzkichigościnnychlu-
dziach.Jakwidzętęksiążkę?–Iżonamusizostaćopubliko-
wana,abytenwspaniałykontynentstałsięznany.
RenatoVásquezVelásquez1
(Guatemala.Centroamérica)
1RenatoVásquez-Velásquez(1958).Poetaitłumaczgwatemalski(Ame-
rykaŚrodkowa).Bratanekwybitnegorzeźbiarzaśrodkowoamerykańskiego
DagobertoVásquezaCastañedy(1922-1999).MieszkaipracujewGwatemali.
