Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSPIERANIETWÓRCZEGOPOTENCJAŁUDZIECKAWRODZINIEIWSZKOLE
bardzodużywpływmanajbliżsześrodowisko(rodzina,szkoła,
rówieśnicy),odktóregozależywykrycieirozwójuzdolnień.
Wspieranierozwojuzdolnościplastycznych(inietylko)uczniów
wedukacjiwczesnoszkolnejjestjednymznajbardziejodpowie-
dzialnychzadaństojącychobecnieprzednauczycielemnauczania
początkowego.Ponoszenieprzezniegoodpowiedzialnościzato
zadanieoznaczapodejmowanieodpowiednichkrokówidziałańlub
powstrzymywaniesięodnich.Jawisięzatemproblemposiadania
pożądanychumiejętności,którewarunkująwykonywanieprzez
nauczycielapracywspierającejrozwójzdolnościunajmłodszych
uczniów.
Kluczowymczynnikiemsukcesudzieckajeststworzoneprzez
rodzicówinauczycieliodpowiednieśrodowisko,wktórymnigdynie
zabrakniewsparcia,zachętyibezwzględnejakceptacjidzieckajako
osoby,wrazzjejpotrzebami,umiejętnościamiizdolnościami.
Praceplastycznedziecisąźródłemwiedzyonichsamych.Do-
strzeżemywnichnietylkoichuczucia,marzeniaczypragnienia,ale
iniepokój,obawy,lęki.Dowiemysię,jakdzieckopostrzegaotacza-
jącyświat,swojąrodzinęiswojemiejscewtymświecie,rodzinie.
••Literatura:
BonarJ.,Funkcjezadańdydaktycznychwrozwijaniukompetencjitwórczychuczniów,
w:Ciągłośćizmianawedukacjiszkolnej–społeczneiwychowawczeobszary
napięć,J.Surzykiewicz,M.Kulesza(red.),WydawnictwoUniwersytetu
Łódzkiego,Łódź2010.
CiborR.,Potencjałtwórczydziecka,w:Dzieckowświeciesztuki.Światsztukidziecka,
B.Dymara(red.),OficynaWydawnicza„Impuls”,Kraków2000.
FrątczakD.,Pozwólmydzieciomtworzyćś,w:JanuszKorczakiobliczadzieciństwa,
t.1,JanuszKorczakijegopoglądywrecepcjiwspółczesnych,K.B.Kochan,
E.M.Skorek(red.),OficynaWydawniczaUniwersytetuZielonogórskiego,
ZielonaGóra2012.
45
