Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1020Strategiebadawczesystemurodzinnego
prosili matki o zmianę swoich zachowań (dotykania i gestów dłoni)> a na-
stępnie nagrali reakcję małych dzieci na zmienione zachowania matek.
Czasami członek diady lub grupy rodzinnej bywał proszony o zachowanie
się w pewien określony sposób (np. ma zachowywać dystans lub zmienić
niewerbalne zachowanie)> tak aby badacze mogli zaobserwować skutki
wprowadzonych przez siebie zmian (ich wpływ na zmianę zachowań).
Ten typ prowadzenia badań może być użyteczny szczególnie wtedy> gdy
istnieje małe prawdopodobieństwo zaistnienia określonych zachowań (jako
niepożądanych) w mniej ustrukturyzowanych typach interakcji.
Simpson> Rholes i Nelligan (za: Noller> Feeney> 004) w swoich ba-
daniach obserwacyjno-eksperymentalnych posłużyli się skalą zachowań
obojga partnerów> wykorzystując takie pojęcia> jak: trwały> bliski> zależny>
niezależny> niepewny> przyjacielski> uspokajający> opiekuńczy czy emo-
cjonalnie unikający. Do opisu zachowania kobiet i mężczyzn użyto innych
zestawów przymiotników> ponieważ oczekiwano> że kobiety i mężczyźni
odegrają w ramach interakcji różne role: kobiety będą szukać wsparcia>
a mężczyźni będą im owego wsparcia dostarczać. Oczekiwano również> że
zachowanie uczestników będzie się różniło w zależności od typu przywią-
zania> który został określony za pomocą kwestionariusza. W wyniku prze-
prowadzonych badań wysunięto wniosek> że zmiana stylu przywiązania
zależała od poziomu niepokoju doświadczanego przez kobiety.
Feeney (1998) w przeprowadzonych przez siebie badaniach dotyczą-
cych par małżeńskich instruował jedną z osób> aby zachowywała się chłod-
no/z rezerwą> natomiast druga z nich miała dążyć do pojednania się.
Werbalne i niewerbalne zachowania każdej osób w roli zostały poddane
kodowaniu i odniesione do stylu przywiązania. Okazało się> że zmiany sty-
lu przywiązania były zależne od obszaru konfliktu. Były one silniejsze> gdy
konflikt dotyczył bardziej drastycznych problemów> natomiast słabsze
w wypadku problemów mniej znaczących> na przykład wspólnego wyko-
rzystania wolnego czasu.
Czasami członek diady lub grupy rodzinnej bywa proszony o zacho-
wanie się w pewien określony sposób (np. ma zachowywać dystans lub
zmienić niewerbalne zachowanie)> tak aby badacze mogli zaobserwować
skutki wprowadzonych przez siebie zmian (ich wpływ na zmianę zacho-
wań). Ten typ prowadzenia badań może być użyteczny w szczególności
do badania zachowań> co do których istnieje małe prawdopodobieństwo
zaistnienia (jako niepożądanych) w mniej ustrukturyzowanych typach
interakcji.
37
