Wizerunek Polski i Polaków w chicagowskim „Dzienniku Związkowym”

Iwona Dembowska-Wosik

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8088-324-6

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

352

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Dembowska-Wosik, Iwona. Wizerunek Polski i Polaków w chicagowskim „Dzienniku Związkowym”. Red. . Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016, 352 s. ISBN 978-83-8088-324-6

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Dembowska-Wosik, I.

T1 Wizerunek Polski i Polaków w chicagowskim „Dzienniku Związkowym”

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

PP Łódź

YR 2016

SN 978-83-8088-324-6

Bibliografia BibTex:

@Book{ 180363, author = "Dembowska-Wosik, Iwona", editor = "", title = "Wizerunek Polski i Polaków w chicagowskim „Dzienniku Związkowym”", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego", year = "2016", address = "Łódź", isbn = "978-83-8088-324-6" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Dembowska-Wosik, Iwona

ED -

TI - Wizerunek Polski i Polaków w chicagowskim „Dzienniku Związkowym”

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

CY - Łódź

PY - 2016

SN - 978-83-8088-324-6

ER -

Netografia (standard APA):

Dembowska-Wosik, Iwona. Wizerunek Polski i Polaków w chicagowskim „Dzienniku Związkowym” [baza danych online] Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016 [dostęp: 03 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wizerunek-polski-i-polakow-w-chicagowskim-dzienniku-zwiazkowym-iwona-dembowska-wosik-180363.

metafora, wizerunek Polski, Polonia amerykańska, Dziennik Związkowy, prasa polonijna, implikatury, presupozycje, metonimia

Publikacja poświęcona jest wizerunkowi Polski i Polaków, jaki promuje wśród swoich czytelników chicagowski „Dziennik Związkowy” - najstarsza polskojęzyczna gazeta codzienna wydawana w Stanach Zjednoczonych. Na podstawie cyklu felietonó...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8088-324-6

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

352

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wykaz skrótów13
1. Cel pracy15
Wstęp15
2. Polonia w USA16
2.1. Stan obecny Polonii w USA16
2.2. Rys historyczny18
3. Prasa etniczna w USA20
3.1. Prasa polonijna w USA21
3.2.„Dziennik Związkowy”24
3.3. Rola i funkcje prasy polonijnej25
3.4. Prasa polonijna a postawy Polonii amerykańskiej26
4. O autorze cyklu Okiem felietonisty28
5. Stan badań nad wizerunkiem29
6. Ustalenia terminologiczne31
6.1. Definicje wizerunku31
6.2. Pojęcie językowego obrazu świata33
6.3. Pojęcie stereotypu35
6.4. Wizerunek a stereotyp36
6.5. Definicja wizerunku38
6.6. Presupozycja, implikatura i metafora39
7. Charakterystyka materiału40
8. Metoda badawcza46
1. Metoda analizy tematycznej49
ROZDZIAŁ I. ANALIZA TEMATYCZNA49
2. Kreowanie wizerunku Polski50
2.1. Aspekt polityczny50
2.1.1. Suwerenność Polski51
2.1.2. Demokracja w Polsce64
2.1.2.1. Wybory67
2.1.2.2. Politycy72
2.1.3. Polska po transformacji80
2.1.4. Funkcjonowanie instytucji państwowych w Polsce84
2.1.5. Polityka zagraniczna86
2.2. Aspekt bytowy88
2.2.1. Sytuacja gospodarcza w Polsce88
2.2.1.1. Zadłużenie90
2.2.1.2. Energetyka91
2.2.1.3. Pozostałe gałęzie przemysłu92
2.2.1.4. Kryzys ekonomiczny93
2.2.1.5. Bezrobocie94
2.2.1.6. Bieda i rozwarstwienie ekonomiczne96
2.2.1.7. Symbole dobrobytu97
2.2.1.8. Zagraniczne towary98
2.2.2. Praktyczny wymiar życia w Polsce99
2.2.3. Opinie z zagranicznej prasy99
2.3. Aspekt kulturowy100
2.3.1. Polskie media100
2.3.2. Edukacja103
2.3.3. Inne104
2.4. Aspekt społeczny107
2.4.1. Brak solidarności wśród Polaków107
2.4.2. Problemy demograficzne109
2.4.3. Brak sprawiedliwości109
2.5. Aspekt psychiczny110
2.6. Aspekt historyczny112
2.7. Pozostałe aspekty115
3. Podsumowanie115
4. Kreowanie wizerunku Polaków119
4.1. Aspekt bytowy119
4.1.1. Emigracja119
4.1.2. Bieda i bezrobocie124
4.1.3. Brak stabilizacji życiowej127
4.1.4. Brak własności127
4.1.5. Złe zarządzanie własnym majątkiem128
4.1.6. Zależność finansowa od innych129
4.1.7. Praktyczny wymiar życia w Polsce130
4.2. Aspekt psychiczny130
4.2.1. Stan emocjonalny131
4.2.2. Cechy charakteru134
4.2.3. Niedostatki intelektualne i moralne Polaków zestawione z wizerunkiem polskich emigrantów135
4.3. Aspekt polityczny139
4.3.1. Stosunek Polaków do suwerenności Polski139
4.3.2. Nieumiejętne korzystanie z demokracji140
4.3.3. Preferencje polityczne142
4.3.4. Wpływ sytuacji bytowej na zaangażowanie rodaków w politykę142
4.3.5. Brak aktywności obywatelskiej Polaków143
4.4. Aspekt kulturowy145
4.5. Aspekt społeczny i psychospołeczny146
4.6. Pozostałe aspekty149
5. Podsumowanie149
6. Wnioski153
1. Pojęcie implikatury157
ROZDZIAŁ II. TREŚCI NIEJAWNE (ANALIZA IMPLIKATUR I PRESUPOZYCJI)157
1.1. Implikatura konwersacyjna158
1.2. Implikatura konwencjonalna161
1.3. Implikatura ukryta161
2. Przykłady implikatur – analiza i klasyfikacja162
2.1. Implikatury powiązane z maksymami ilości163
2.1.1. Implikatury standardowe163
2.1.2. Implikatury konwersacyjne165
2.1.3. Implikatury ukryte165
2.2. Implikatury powiązane z maksymami jakości166
2.2.1. Implikatury standardowe166
2.2.2. Implikatury konwersacyjne166
2.2.3. Implikatury ukryte167
2.3. Implikatury powiązane z maksymą odniesienia168
2.3.1. Implikatury standardowe168
2.3.2. Implikatury konwersacyjne169
2.3.3. Implikatury ukryte170
2.4. Implikatury powiązane z maksymą sposobu170
2.4.1. Implikatury standardowe170
2.4.2. Implikatury konwersacyjne171
2.4.3. Implikatury ukryte172
2.5. Ogólne i szczegółowe implikatury konwersacyjne173
3. Implikatura jako narzędzie analizy tekstu w badaniu wizerunku174
4. Analiza implikatur w felietonach Wojciecha Borkowskiego175
4.1. Implikatury konwersacyjne175
4.1.1. Implikatury konwersacyjne generowane przez naruszenie maksymy odniesienia176
4.1.2. Implikatury konwersacyjne generowane przez naruszenie maksymy sposobu178
4.1.2.1. Użycie wyrażeń peryfrastycznych178
4.1.2.2. Nagromadzenie179
4.1.2.3. Synonimy tekstowe leksemu ‘Polak’180
4.1.2.4. Nietypowe użycie tytułów w stosunku do osób publicznych180
4.1.2.5. Pozostałe przykłady183
4.2. Implikatury ukryte184
4.2.1. Implikatury ukryte generowane przez naruszenie maksym ilości185
4.2.2. Implikatury ukryte generowane przez naruszenie maksym jakości186
4.2.2.1. Określanie skali i znaczenia zjawisk186
4.2.2.2. Odwołanie do stereotypu189
4.2.2.3. Orzekanie o cudzych stanach, czynnościach mentalnych i doznaniach190
4.2.2.4. Użycie leksemów o niedookreślonym znaczeniu, niejasnej referencji i treści193
4.2.2.5. Użycie strony biernej i konstrukcji bezosobowych196
4.2.2.6. Brak dostępu do danych empirycznych197
4.2.2.7. Prognozy197
4.2.2.8. Pozostałe przykłady199
4.2.3. Implikatury ukryte generowane przez naruszenie maksymy odniesienia201
4.2.4. Implikatury ukryte generowane przez naruszenie maksymy sposobu206
5. Podsumowanie207
6. Presupozycje – tło teoretyczne209
6.1. Własności presupozycji211
6.1.1. Niezależność od negacji211
6.1.2. Podatność na uchylenie211
6.1.3. Problem rzutowania211
6.2. Najnowsze teorie wyjaśniające naturę i funkcjonowanie presupozycji212
6.2.1. Presupozycje potencjalne i aktualne G. Gazdara a problem rzutowania212
6.2.2. Analiza akomodacyjna212
6.3. Presupozycja a implikatura213
6.4. Konstrukcje wprowadzające presupozycje214
6.5. Presupozycyjny charakter pytań retorycznych215
6.5.1. Klasyfikacje pytań retorycznych217
6.6. Presupozycja w manipulacji218
7. Presupozycje w cyklu Okiem felietonisty218
7.1. Presupozycje generowane przez odpowiedniki deskrypcji określonych w języku polskim219
7.1.1. Grupy nominalne, których centrum stanowi rzeczownik w funkcji podmiotu220
7.1.2. Konstrukcje z dopełniaczem222
7.1.3. Konstrukcje z zaimkiem wskazującym224
7.2. Presupozycje generowane przez czasowniki i konstrukcje faktywne225
7.3. Presupozycje generowane przez czasowniki zmiany stanu226
7.4. Presupozycje generowane przez wskaźniki powtórzeń229
7.5. Presupozycje generowane przez określenia czasowe235
7.5.1. Zdania podrzędnie złożone okolicznikowe czasu i inne zdania podrzędne wnoszące informację o czasie235
7.5.2. Okoliczniki czasu238
7.6. Presupozycje generowane przez odpowiedniki nieidentyfikujących zdań względnych w języku polskim243
7.7. Presupozycje generowane przez nierzeczywiste okresy warunkowe247
7.8. Presupozycje generowane przez pytania249
7.8.1. Presupozycje generowane przez pytania retoryczne251
7.8.1.1. Pytania o uzupełnienie252
7.8.1.2. Pytania alternatywne253
7.8.1.3. Pytania o rozstrzygnięcie255
7.9. Presupozycje generowane przez operatory presupozycji259
8. Podsumowanie263
9. Wnioski266
1. Metafora i metonimia – tło teoretyczne271
ROZDZIAŁ III. METAFORYKA271
2. Budowa metafory273
2.1. Jak działa metafora?273
3. Klasyfikacje metafor275
4. Metafora a metonimia275
5. Problemy w analizie metafory276
6. Metoda analizy metaforyki277
7. Analiza metafor w cyklu Okiem felietonisty279
7.1. Polacy279
7.2. Polska285
7.2.1. Historia Polski288
7.2.2. Teraźniejszość290
7.2.3. Gospodarka293
7.3. Świat polskiej polityki295
7.4. Media w Polsce311
7.5. Polska a świat317
7.5.1. Polska a Unia Europejska317
7.5.2. Polska a reszta świata318
8. Wnioski326
ZAKOŃCZENIE329
BIBLIOGRAFIA333

2.PoloniawUSA

liczbaosóbzwykształceniemwyższym(30,9%wstosunkudoamerykańskiej

średniejwynoszącej25%).Medianadochodugospodarstwdomowychwtej

grupiejestwyższaniżwcałymspołeczeństwieamerykańskimoniemal10tys.

dolarówrocznie,zaśodsetekrodzinżyjącychwubóstwiewynosi3,8%(przy

9,2%dlacałejpopulacji).Najliczniejszągrupązawodowąwśródamerykańskiej

Poloniisąkadryzarządzająceispecjaliści(Booza,s.68-70).Daneteobrazują

znacznąpoprawęwarunkówżyciatejgrupynaprzestrzeniostatniegostulecia

(Booza2007,s.68-69)ipozostająwsprzecznościzwielomastereotypowymi

przekonaniaminajejtemat.

Takżestrukturapolonijnychrodzinodbiegaodwzorcówamerykańskich.

Zuwaginaprzeważającykatolicyzmliczbarozwodów,związkówpartnerskich

orazsamotnychrodzicówjestniższaniżwcałejpopulacjiamerykańskiej(Boo-

za2007,s.68).Poloniaamerykańskajestteżgrupąsilnąkulturowo.Osiletej

świadcząistniejącewUSApolskieinstytutybadawcze-PolishInstituteofArts

andSciences,którywydajeczasopismonaukowenPolishReview”(PolishIn-

stituteofArtsandSciences,www.piasa.org)orazPolishAmericanHistorical

Association,wydawcapopularnonaukowegonPolishAmericanStudies”,podej-

mującyzarównodziałanianaukowe,jakipopularyzatorskie(WhatisPAHA?,

www.polishamericanstudies.org).

Od1885r.istniejewUSApolskauczelnia-Seminariumim.Św.Cyryla

iMetodegowOrchardLake,wstanieMichigan(History,http://www.sscms.

edu/history.asp).

Polonistykalubprzedmiotypolonistycznepojawiająsięwamerykańskich

szkołachwyższych.PierwsząznichbyłUniwersytetHarwarda,któryrozpoczął

nauczaniehistoriiEuropypółnocno-wschodniejjeszczewXIXwieku.Trzylata

późniejotwartotampierwszylektoratzjęzykapolskiego(Mikoś2012,s.15).

Kolejnymiuczelniami,którewłączyływswójprogramnauczaniapolonistykę,

byłymiędzyinnymiUniwersytetColumbia,UniwersytetChicago,Uniwersy-

tetMichigan(więcej:Mikoś2012,s.11-20)4.Ostateczniew2006rokuCenter

forAdvancedResearchonLanguageAcquisitionzarejestrowało105instytucji

prowadzącychkursypolonistyczne(Mikoś2012,s.19-20)5.

OsilePoloniiamerykańskiejświadczyrównieżbogatywybórprasypolo-

nijnej,któryzostanieomówionywdalszejczęścipracy(patrzpunkt3.1.).

Autorprzedstawiatakżelistępolskichnaukowców,lektorówjęzykapolskiego,

tłumaczyipisarzy,pracujących(obecnielubwprzeszłości)wUSA(Mikoś2012).

Omówieniedziałaniatzw.studiówpolskichnaUniwersytecieIndianapor.

I.Dembowska-Wosik(2011)PolskawoczachAmerykanów-Polonistyka(inie

tylko)wIndianaUniversity.

Brak wyników

Wizerunek Polski i Polaków w chicagowskim „Dzienniku Związkowym”

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra