Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zgów,zaproponowałemużyćto,cobyłopodrękączyli(WyjścieEwakuacyjne’,jakożeakuratbyłonaklejoneprzedwyjściem.
Itotylezburzymózgów.Resztatrupyzaakceptowałarównież,więcmogliśmysięzająćważniejszymisprawami.
(MarekZjawiony,historyk,nauczycielwszkołachwAnglii,ojciecsześciorgadzieci)
Takonowopowstałymteatrzepisalistudenciw„AkademickimSzpiegu”-piśmiestudentówFilii
AkademiiŚwiętokrzyskiej:...cotygodniowewtorkowezajęcia(od17.30do20.30wuczelnianejauliwy-
pełniawmiaręstałyprogramzajęć.Zaczynasięod„rozgrzaniaciał”przydźwiękachulubionychutwo-
rówmuzycznych,następnieaparatumowy,późniejoddychanieprzeponą.Potychwstępnychzabiegach
grupaprzystępujedosprawdzeniaswoichumiejętnościnascenie.RóżnesąsposobypaniLucynyJakub-
czyknapobudzeniestudentówdodziałania,naprzykładwcielaniesięwróżnedziwnerzeczylubzwie-
rzęta,nobopokazaćrybęwyrzuconąnabrzegjeszczesięda,„gotującesięmleko”,„suszonąśliwkę”lub
„małykamykwbitywziemię”-jużtrudniej.Takiewłaśnie„kosmiczne”pomysłytrafiająnascenęisąob-
rabianenatysiącesposobów.Teiinnećwiczeniawprowadzająadeptówaktorstwananowedrogikomu-
nikacjiniewerbalnej.Otwierająoniwsobienowedrzwiczki,zamkniętewnormalnych,stonowanychza-
chowaniachcodziennegożycia.Jesttobardzoprzyjemnalekcjaodkrywaniasiebie,doświadczaniawso-
bienowychzachowań,określaniagranictychzachowań...
.(Żabcia,Potrafiąpokazać„suszonąśliwkę”,
„AkademickiSzpieg”,14.12.2000).
Pracawteatrzewymagaodczłonkówzespołudużegowysiłkuipoświęcenia:próby,występy,przygo-
towaniedekoracji,kostiumów.Toteżniewszyscy,którzyprzyjdądoteatru,mimonajlepszychchęci,
dająsobieradę.Nadłużejzostajątylkoci,którychteatrrzeczywiściepasjonuje,którzymająwsobieto
„coś’-niekonieczniepredyspozycjeaktorskie,choćoczywiściezdarzalisięitacy.Wychodzęzresztą
zzałożenia,żekażdyczłowiekposiadazdolnościaktorskie,któreprzyużyciuodpowiednichmetod
ipracynadsobąpowinnysięujawnić.Źródełteatrunależyszukaćprzecieżwnaszyminstynkciedra-
matycznym,wekspresji,zabawie.Potrzeba„graniaroli”tkwigłębokowpsychiceludzkiejisięgako-
rzeniamidonajwcześniejszegodzieciństwa:Sztukaaktorskapowstaławnajwcześniejszychdniach
dzieciństwaludzkości.StworzeninaobrazBogaposiadamywsobiecośzboskiejwolitwórcy.Przeto
stwarzamyrazjeszczecałyświatwsztuce.Iurabiamyludziwedługnaszegoobrazu
3
.
DalszyciągwspomnieńMarkaZjawionego:
Pierwszywystępbył–wiadomo–najważniejszy.Przygotowywaliśmysiędoniegopółroku.Wpierwszymzespolebyłonas
okołodziesięćosób.Napoczątkunierobiliśmynicpowalającegorepertuarowo,aczkolwiekfajniebyłosięwdrożyćwgręaktor-
skąpoprzeznietypowedeklamacjewierszy.Wroku2000zdajesiępopełniliśmyskecze,któresiębardzodobrzeprzyjęłyprzez
nasząstudenckąmłodzieżinawetprzyszłonamwystąpićprzedpublicznościąpiotrkowską,zrówniegorącymiwiwatami.
Wtrzecimrokudziałalności,czyliw2001naafiszachpojawiłasiętragediatudzieżdramato(Herkulesie…’,alemnieniebyło
wtedywkraju,boodgrywałemwłasnydramatnawyspachbrytyjskichjako(winewaiter’inietylko.Gdywróciłem–zrobiłem
teatralnewejścieprzezgórnepiętraauli,boniktsięmnieniespodziewałwtedy.Tobyłjedenztakichpięknychmomentów,bo
zobaczyłem,żesięwytworzyłapodwóchlatachgrupaludzi,którzysięrozumiejąichcązesobąbyćisiębawić.Byłotowtedy
potrzebne,gdyżtragediao(Herkulesie…’miałaróżnemomentywzlotówiupadków.Alewystępbyłpozytywnymzaskoczeniem
dlanassamychichybadlauczelnirównież.Pamiętampóźniejwładzeuczelniużywałynaszychzdjęćztegowystępujakoza-
chętydlaprzyszłychstudentów.Nigdybymsiętegoniespodziewał.Zwłaszczapotymjakpierwszywystępz1999byłprzyjęty
dośćchłodno,amojepoczynaniabyłykomentowaneprzezniektórych(wspaniałych’profesorówjako(granahaju’.Cozrobić.
Komentarzemusząbyć…
3
A.Hausbrandt,Elementywiedzyoteatrze,WSiP
,Warszawa1990.
–11–
