Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp–punktwejścia
17
ioznaczałączenieideiiprzedmiotów,pozornieniepasujących
dosiebielubwcześniejniekojarzonych.Ciekawewtymjestświa-
domesymulowaniepodświadomieprzebiegającegoprocesutwo-
rzenia,czyliwywołujesięstanypsychiczne,któreprzyczyniają
siędołatwiejszegołączeniazesobąróżnychniezależnychrzeczy,
zmianykonwencjonalnegosposobupatrzeniaireagowaniana
światiwystępującewnimzjawiska,anawetodsunięciaodsie-
bienapewienczasschematów,logiki–wszystkotoodbywasię
watmosferzeintelektualnejgryizabawy.Niebędącwzasadzie
stugłowąhydrą,eksperymentowałamnasobiedrogąwolnych
skojarzeń,analogii,wrezultaciedochodzącdocelu,jakimoka-
załosiępowstaniepewnegopolitycznegoedukacyjnegomodelu
myślowego.Chociażoczywiściesynektykatołańcuchzapoży-
czeń,ahistoriasięgadoSokratesaijegowydobywaniazczło-
wiekawiedzy(jakakuszer).Sokratesrobiłtozapomocąpytań,co
zresztąjestsamowsobiejednymztrudniejszychkrokówprocesu
twórczego.
Ja,opróczciekawości,postanowiłamdodaćdotejfipierwotnej
zupy”9impulsyzewnętrzneoddziałującenamójmózgjakoswo-
istyeksperyment.Zanimwyjaśnię,czymbombardowałamswoją
prawąilewąpółkulęmózgowądodam,żeniemawtymnicory-
ginalnegoihistorianaukiznadużobardziejznacząceekspery-
mentytegorodzaju.ŻyjącywXVIwiekupewienwłoskiszlachcic
SanctoriuszPadwytopierwszylekarz,któryświadomiepoparł
9Wedletejteoriiuważasię,żeżyciepowstałodziękihipotetycznejmiesza-
niniezwiązkóworganicznychinieokreślonegobliżejźródłaenergii.Życieroz-
poczęłosięokoło4miliardylattemuwoceaniewwynikukombinacjichemii
zatmosferyadostarczonawjakiśsposóbenergia,przykładowowformiebły-
skawicy,doprowadziładoewolucjiipowstaniapierwszychgatunkównaZie-
mi.Jednakświatnaukowyjestpodzielonycodotejteorii.Uczenitwierdzą,że
reakcjeoktórychmowa,miałyogromneznaczeniedlapowstaniażycia.Przy
założeniu,żeteoriazupypierwotnejjestprawdziwa,życiemiałobynarodzićsię
właśniedziękiniejaczęśćpierwotnejzupydodziśznajdujesięwnaszychko-
mórkachipozwalautrzymaćważnereakcjebiologiczne.
