Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Badanianeuronalnych
nobwodów”emocji(jejpercepcjiiekspresji)mają
szczególneznaczeniezuwagina:
a)
Rolę
zaburzeń
emocjonalnych
w
patomechanizmach
schorzeń
npsychiatrycznych”,zwłaszczadepresji.
b)Rolęreakcjiemocjonalnychwpatogenezieschorzeńpsychosomatycznych
lubprzynajmniejaspektupsychosomatycznegowieluschorzeń,wtymtych,codo
którychraczejniemawątpliwości,żeemocjonalnośćgrawnichrolę,jakchoroba
nadciśnieniowaczywrzodowa,jakteżprawdopodobniewieluinnych,wktórych
udziałreakcjiemocjonalnychniejestjasnyalbonawet(przynajmniejnarazie)
wogóleniedostrzegany.
c)
Rolę
emocjonalności
w
modulacji
procesów
kognitywnych
(np.efektywnośćuczeniasię,sprawnośćprocesówdecyzyjnych,działaniewsytuacji
stresowej,koncentracjauwagi).
d)Rolęreakcjiemocjonalnychwzachowaniachspołecznych(np.tworzenie
lubutratawięzirodzinnychispołecznych,zdolność/niezdolnośćdowspółpracy
wobrębiencelowejgrupy”,np.drużynysportowejczyzałogisamolotuitp.),
oddziaływaniereklam,wpływnawyborypolityczneitp.
Niemawątpliwościjakważną(możenawetnajważniejszą?)rolęgrają
emocjewprzeżyciachzarównozbiorowychjakiindywidualnychzwiązanych
zreligią,ojczyznączyrodziną.Jakwiadomonobrazauczućreligijnych”możebyć
przyczynąpozwusądowego.Symbolereligijneczypatriotycznesąnnaładowane”
olbrzymimpotencjałememocjonalnym
.
17Niekiedyniejakozamiennieużywamtakżeokreślenianneuralne”,którewgmnienie
ogranicza(redukuje)rozumieniadziałaniacentralnegoukładunerwowegotylkodo,
ipoprzezNEURONY.
18Wwykładachwramachzajęćfakultatywnychzneurobiologiidlastudentówmedycyny
istomatologiiCollegiumMedicum,wykładnatematneurobiologiiemocjiprzypada
wokolicyŚwiątBożegoNarodzenia.PonieważtoŚwiętojestzapewnenaszymnajbardziej
emocjonalnymświętem,mójwykładnatemat„emocjonalnegomózgu”dlastudentów
medycynyistomatologiizdecydowałemsięniejakodedykowaćnbożonarodzeniowo”.
Zainteresowanychodsyłamdostreszczenianbożonarodzeniowych”konotacjiztegowykładu
zawartychwramcenakońcutegorozdziału(ramkanr8).
31
