Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Teoria–teoriaspołeczna–problematsocjalny
Naukispołecznesąteoretyczne.Dodajmy:międzyinnymiwłaśnietakie,gdyż
ichempiryczno-praktycznewymiaryteżniebudząwątpliwości.Niemniej
jednakteidee,którenosząmianoteorii,sąpoprostukoniecznąinaturalnie
nadzwyczajowocnąstronąuprawiania(iaplikowania)wiedzyoczłowieku
ispołeczeństwie.Bezowychidei,czytowogólniejszym,konceptualnym,czy
tościślejteoretycznymsensie,zdobywanietejwiedzy,jakrównieżtowszystko,
cozkoleinastępuje,byłobyskazanenanieuchronnąsłabośćiumownąślepą
uliczkę.Podstawykonceptualne,chociażbywtakimzasadniczymsensie,ja-
kimsąkorespondującezdanymobszarembadawczymdefinicje,uogólnione
zakładanewystępującewtymobszarzewłaściwościczylinieposzukiwań,jak
równieżściślejsze,przedewszystkimmającewymowęwyjaśniającąteorie,to
zadanieintelektualne,bezpodjęciaktóregotrudnosobiewyobrazićtenauki.
Odrazudodajmy,trudnosobierównieżwyobrazićpracęsocjalnąwtokujej
rozwojuiwewspółczesnymobrazie.
Prostewbrzmieniuielementarnewtreścistwierdzenie,żepracysocjalnej
właściwesąkluczowepierwiastkiteoretyczne,jestprezentowanetutajwspo-
sóbwręczkategoryczny.Jednocześnie,równieżwprzypadkupracysocjalnej,
amożewszczególnościtejże,wymagaswoistegokontrapunktu,jakimjestto
wszystko,coskładasięnarealia:ichcechyempiryczne,dynamikarzeczywisto-
ści,wszczególnościoznaczającaaspektypraktyczne.Przycałejdyskusyjności
owychzagadnieńpodkreślmy,żejestcaływachlarzmocnychargumentów,któ-
repotwierdzająpozytywnewspółwystępowanietychdwóchstron,cooznacza
pożytkidlapraktykiwynikającezpodstawteoretycznych,aleteżznaczenie
